Problemas de Divergente Ensino

É melhor ensinar através da disciplina ou liberdade? Quem tentar colocar diante de uma crítica válida de métodos de ensino divergentes deve enfrentar essa questão . O conceito por trás do ensino divergente envolve técnicas concebidas para gerar soluções originais para os problemas. Essencialmente , o ensino divergente salienta que há muitas respostas possíveis para um problema , ao invés de uma “correta” . É um método de ensino que coloca o foco na criatividade e pensamento original . Há, no entanto , algumas desvantagens a considerar. Convergente Ensino

O oposto do ensino divergente é ensino convergente. Convergente ensino centra-se em ajudar os estudantes a reunir material de uma variedade de fontes , a fim de produzir uma resposta “correta ” . Ensino Convergente é particularmente útil em ciências exatas , matemática e campos relacionados à tecnologia . Ensino puramente divergente, embora útil na obtenção de alunos a pensar fora da caixa, pode fazer pouco na maneira de ajudar um estudante na quebra de fórmulas ou linhas de código de computador químicos , uma vez que estes não deixar -se aberto a múltiplas interpretações.

testes padronizados

uma abordagem de ensino exclusivamente divergente pode deixar um aluno relativamente despreparados para os testes de inteligência padronizados e exames nacionais , que exigem e medir um conjunto estável e confiável dos resultados . Estes tipos de testes, em que questões de múltipla escolha são favorecidos , não atender aos estudantes que estão expostos apenas a um estilo de ensino divergente. Se você é treinado para ver um problema como não tendo nenhuma resposta particular “correta” , mas são dados os problemas que , na verdade, contêm apenas um resultado possível para a direita , você pode encontrar-se completamente em uma perda.

divergente ensino, convergente Grading

métodos de ensino divergentes desviar-se do modelo de ensino convergente convencional. Isso não é uma coisa ruim em si mesmo, no entanto, sem uma mudança significativa nos métodos pelos quais testes e atribuições são graduadas, ensino e aprendizagem divergente sempre vai encontrar -se sujeito a normas de classificação convencionais. O que torna a classificação das coisas os alunos aprendem através de ensino divergente difícil é o problema de como precisamente para avaliar e grau de criatividade. Sem uma escala de notas ou sistema que atende especificamente a uma abordagem de ensino divergente, o pensamento divergente pode ser difícil de medir.

Falta de equilíbrio

Há restrições claras a serem encontrados em métodos de ensino exclusivamente convergentes ou métodos exclusivamente divergentes. Em muitos campos, existem muitos caminhos pelos quais se pode viajar para descobrir qualquer número de resultados possíveis . Em outros campos , uma abordagem mais rígida é necessária . Um modelo puramente convergente de ensino não pode incentivar as pessoas a ter pensamentos originais. Um modelo de ensino puramente divergente, por outro lado , pode estimular a criatividade e originalidade, mas também pode deixar de fora os fatos. Em última análise , o ensino divergente requer uma certa quantidade de uma abordagem convergente para equilibrá-lo para torná-lo eficaz e vice- versa.