Os efeitos da Instrução Kindergarten no alfabeto em primeiro grau de Leitura

Durante o jardim de infância , o currículo tradicional tem se concentrado nos ABCs e 123 de preparar kindergartners para ler e escrever na primeira série. Mas de acordo com o site “Kindergarten Ensino Compreensão de leitura “, ” pais e professores de jardim de infância deve se concentrar em todos os três pilares da leitura: . Consciência fonêmica , fonética e compreensão de leitura ” Além disso, o conceito de literacia emergente enfoca as habilidades de leitura, escrita , fala e escuta . Educadores de infância devem fazer instrução alfabeto relevante para as necessidades de alfabetização de todos os alunos para apoiar ensino de leitura de primeiro grau . Consciência fonêmica

A consciência fonêmica começa com a capacidade das crianças de distinguir sons na língua-alvo . Por exemplo, as crianças aprendem a ouvir sons e fazer associações com ” baba” para obter uma garrafa . De acordo com a ” Emergent Literária e Instrução do jardim de infância “, alunos do jardim de infância beneficiar de certos tipos de instrução alfabeto. Por exemplo , a pesquisa diz que a apresentação de cartas com um alimento, como uma laranja, ou uma ação factível , como um chute, é eficaz. Os alunos também podem fazer seus próprios livros alfabeto que reforcem o conhecimento prévio de um alimento ou de ação e associá-lo com uma letra.

Phonics

Phonics é a associação da linguagem soa com a letra correspondente escrito . Porque o idioma Inglês tem muito mais sons do que letras no alfabeto , muitos leitores jovens ficam confusos . Por exemplo, a palavra ” cereal ” começa com o “s” de som ao invés de ” c “. Mas ao invés de enfatizar as exceções às regras de fonética , Patricia Benthan , um autor para Kindergartenlessons.com , diz que as crianças precisam de ” brincar com letras e palavras para se envolver em atividades e experiências sobre literatura , e receber instruções específicas que aumenta a consciência da linguagem. ”

compreensão de leitura

antes mesmo de as crianças começam jardim de infância, é importante que eles entendam o conceito de palavras e livros. Compreensão de leitura começa com a orientação delicada na relação entre os símbolos das letras e das palavras do professor, tutor ou pai lê. Está tudo certo para apontar para cada palavra que o professor lê para mostrar o fluxo e direção das palavras seguem em uma página.

Pronto para leitura em primeiro grau ?

de acordo com ” os Efeitos da Instrução kindergarten no alfabeto e os números em primeiro grau de Leitura “, a ” capacidade de reconhecer letras e números no jardim de infância tem sido demonstrado ser um melhor preditor de final de habilidades de leitura primeiro grau do que outros aceito ” leitura habilidades “ou QI ” . No entanto, esse benefício não continuar até o segundo ou terceiro graus . Enquanto aprender os nomes das letras do alfabeto ‘ e sons é uma base importante , a leitura precisa ser valorizada como um meio de aprendizagem , entretenimento e comunicação para a vantagem do jardim de infância para continuar.