Estratégias para Resolver Problemas Palavra terceiro grau
problemas matemáticos ajudam as crianças a aplicar as habilidades práticas de matemática para todas as situações a-dia. Além disso , eles desenvolvem habilidades lógicas e de raciocínio das crianças. Tradicionalmente, apenas o som da frase, ” problemas de matemática ” envia o medo nos corações de muitas crianças . No entanto, existem várias estratégias para ajudar os alunos , especialmente crianças da terceira série , superado que fear.Use Visual Aids
estudantes terceiro grau estão em transição do concreto para o pensamento abstrato . Se eles precisam de ajuda com este processo , use recursos visuais para que eles possam ver o que o problema parece. Por exemplo, use um problema como o seguinte. Classe da Sra. Smith planeja ir à feira e quer saber quantos carros que precisa tomar. Se 32 alunos do plano de aula da terceira série da Sra. Smith para participar e quatro estudantes podem se encaixar em cada carro , quantos carros vão a classe precisa? O professor pode realmente mover fisicamente as 32 crianças em grupos. Ela também pode desenhar pontos para representar as crianças ou usam bolas de gude ou moedas . O ponto é a utilização de um objeto concreto para ajudar as crianças a compreender os novos conceitos.
Talk It Out
Explique às crianças como resolver o problema da palavra , passo a passo . Alguns problemas de palavras para os alunos da terceira série requerem apenas um passo , como problemas de multiplicação e divisão . Outros exigem habilidades de raciocínio mais avançados. Mostrar às crianças como resolver cada fase do problema. Em seguida , dá-lhes o mesmo tipo de problema , alterando o número e possivelmente a situação . Com o problema anterior, agora você pode dizer: ” 42 erros deseja encontrar casas. Eles gostam de vidas em folhas , em grupos de seis. Quantas folhas eles terão de encontrar? ”
Use Repetição
Use vários exemplos do mesmo tipo de problema , se necessário. Não espere que os alunos a compreender os novos conceitos em apenas um dia . Continue repetindo o mesmo tipo de problemas em conjunto até que as crianças obtê-lo . Se não há exemplos suficientes para as crianças a compreender o problema da palavra , criar o seu próprio . Use objetos familiares , como moedas , animais, comida , tempo e medições. Quando os estudantes podem se relacionar com exemplos. ele irá ajudá-los a resolver os problemas com mais facilidade.
Crie sua própria
Peça aos alunos que compõem os seus próprios problemas de palavra. Veja como criativo que pode ser. Quando eles precisam de avançar com seus próprios problemas e resolvê-los, você sabe que eles entendem o conceito . Dê uma abordagem diferente. Alunos do terceiro grau como para compensar os problemas com uma resposta específica , como 13. Quando eles tentar este exercício, os problemas vão ser básico . Mas à medida que progridem , eles vão criar problemas de palavras mais complexas. Encoraje as suas tentativas , mesmo que a solução está errado, para que eles aprendam a apreciar o processo .
