Como Aplicar Behaviorismo na Sala de Aula

A teoria do behaviorismo afirma que a combinação de ter desempenho mensuráveis ​​e os fatores ambientais presentes compreendem a maneira que uma pessoa aprende . Os professores podem usar essa teoria em sala de aula para treinar seus alunos para apresentar comportamentos positivos e ensiná-los quando eles não estão se comportando adequadamente. Faça Objetivos Limpar

Os alunos tendem a não levar a sério as atribuições quando eles não entendem o propósito deles . Dar ao aluno uma lista de resultados observáveis ​​e mensuráveis ​​, para que ele possa entender o propósito das lições que você ensina e as atribuições que lhe é dada . Se ele entende o que ele deve aprender até o final de uma lição, um semestre ou até um ano escolar , ele é mais propensos a prestar atenção e aplicar a si mesmo. Ele sabe que seu desempenho será medido e ele não quer ficar aquém .

Mostrar uma atitude positiva

Se você é falta de educação aos seus alunos , eventualmente, eles vão associar sua classe com que está sendo desrespeitado. Isso fará com que um aluno hesitante em vir para a aula e muito nervosa quando ela está lá. Em vez de se concentrar em aprender e ouvir o que você está ensinando , ela vai colocar seus esforços em não ficar gritou . Evite esta situação cumprimentando o aluno com um sorriso , enquanto ela entra em sua sala de aula. Obter o período de aula fora ao começo direito , colocando -a à vontade e permitindo-lhe concentrar-se no material que você está ensinando.

Peso Importância da Atribuições

Toda designação que você dá a seus alunos não é de igual importância. Você pode querer que o aluno colocar mais esforço em escrever um trabalho de pesquisa , do que estudar para um quiz semanal. Deixe-o saber a importância dessas atribuições ponderando -os de acordo com sua importância. Por exemplo, o trabalho de pesquisa pode valer 25 por cento de sua nota final , enquanto os questionários semanais só será de 10 por cento do total. Isso irá ajudá-lo a gerir o seu tempo com sabedoria , sabendo quais designações para dedicar mais tempo para .

Reforçar comportamentos

Use o reforço positivo para elogiar o aluno para fazer a coisa certa . Por exemplo, se ela levanta a mão e responde corretamente uma pergunta, dar-lhe uma etiqueta. Reforço negativo também deve ser usado para punir o mau comportamento. Por exemplo, se ela não está preparado para a aula , os pontos de deduzir sua participação marcar para esse dia. Sempre informar os estudantes dos comportamentos que estão sendo elogiados ou repreendidos para expor , para que eles possam aprender o que é aceitável eo que não é.