Planejamento Currículo para crianças com necessidades especiais
A educação está a assumir uma maior importância à medida que mais educadores buscam oferecer um quadro positivo mais cedo na vida de uma criança. Tais princípios não são excepção para alunos com necessidades especiais , que são normalmente colocados na primeira infância salas de aula de educação especial. No entanto , a grande diferença entre as necessidades especiais e salas de aula da primeira infância convencionais é o currículo . Educadores tipicamente planejar de forma diferente para alunos com necessidades especiais , adaptando lições aos seus níveis de desenvolvimento. Primeiros Passos
O primeiro passo no planejamento de um currículo para crianças com necessidades especiais é a compreensão deles. Conheça suas habilidades e comportamentos funcionais , bem como os aspectos que precisam de mais atenção . Isso ajuda a identificar o conteúdo do currículo que será alvo de uma intervenção com cada aluno com necessidades especiais. Pense em planejamento curricular como um processo. Mas, para saber por onde começar , você primeiro precisa saber quem são os seus alunos e que forma será mais eficaz para a educação avançar.
Lista de Atividades curto e conciso
Mesmo em salas de aula de educação infantil , é comum que os alunos a trabalhar em artes e projetos de artesanato. Enquanto alunos com necessidades especiais também podem participar de tais atividades , os professores devem lembrar-se de fazer os ajustes para que essas atividades são curtas e concisas . De acordo com TeacherVision , longo, projectos elaborados -out pode ser frustrante para uma criança com dificuldades de aprendizagem. Isso pode levar ao desânimo , o que pode ser prejudicial para a aprendizagem .
Ensine Visualmente
Aprender os alunos com deficiência têm dificuldade para entender os termos e conceitos abstratos. Devido a isso, é uma boa idéia para os professores para ajustar seus currículos em sala de aula para que os alunos aprendem certa terminologia básica com objetos concretos reais e eventos . Por exemplo, os professores podem conduzir um plano de aula sobre os animais , trazendo em gatos e cães de estimação para os alunos para ver, tocar e ouvir.
Inclusão
Em muitos casos , centros de educação infantil separar crianças com necessidades especiais daqueles que estão se desenvolvendo normalmente. No entanto, isso pode não ser sempre a melhor prática. De acordo com a Pearson Education , crianças com deficiência e transtornos do desenvolvimento têm sido mostrados para prosperar em ambientes em que estão incluídos com média crianças em desenvolvimento. Incluindo essas crianças em salas de aula de educação infantil regulares não exigiria mudanças drásticas para qualquer currículo , apenas pequenas modificações para garantir que crianças com necessidades especiais estão recebendo a atenção de que necessitam para manter-se com o resto da classe.
