Estratégias de Ensino Sensorial Motor

habilidade motora sensorial depende da interação de sensação e movimento para permitir a aprendizagem; sensoriais estratégias de ensino do motor permitir as informações recebidas através de sistemas sensoriais para produzir a resposta motora apropriada. Você pode usar algumas estratégias de ensino para regular o sistema sensorial da criança e melhorar a atenção da criança durante a aula. Estratégias de ensino específicos, tais como estratégias de pressão profunda, estímulo vestibular e métodos de ensino multissensoriais podem ser implementados para permitir a aprendizagem de crianças com deficiência habilidades sensório-motoras . Estratégias Gerais

Algumas crianças com déficits de integração sensório-motora pode ser estimulada através da boca ou nas mãos. Permitir que a criança mantenha uma garrafa de água do tipo chupar sua mesa e uma bola de aperto no bolso como uma estratégia geral, durante o ensino para desenvolver habilidades sensório-motoras . Encoraje-o a mastigar algo como uma palha , vara de café, ou theratubing em um fim de lápis para facilitar a concentração durante as aulas. Fornecer-lhe goma empresa ou alcaçuz para mastigar antes de instrução ou durante o tempo de trabalho.

Estratégias Deep- Pressão

Use estratégias de pressão profunda para lidar com sensibilidade ao toque em algumas crianças que precisam de estímulos sensoriais para manter o foco. Permitir que a criança a usar uma caneta vibratória para a estimulação sensorial antes de uma redação . Deixe que a criança manusear um brinquedo inquietação na mão direita , uma vez que é conhecido por estimular o lado esquerdo do cérebro; isto é uma estratégia sensorial usado para melhorar o processamento da linguagem . Incentivar modificados flexões antes de uma redação para permitir um melhor controle motor fino ao escrever; pedir ao aluno para segurar as mãos sobre a cadeira na posição sentada e levantar seu corpo para cima.

Vestibular Estimulação

Incentive a criança a correr, subir cordas , saltar em mini- trampolins , ou balançar em barras de macaco durante o recesso , ou programar atividades específicas, como ginástica, karatê , e passeios a cavalo para proporcionar oportunidades de estimulação vestibular. Brincando com uma bola pesada ou mover objetos pesados ​​, como livros ou secretárias ajuda a superar sensibilidade vestibular. Deixe a criança sentar em almofadas cheias de ar durante a aula para permitir o movimento ao ser assentado; isso pode ter um efeito calmante em crianças com defensividade sensorial. O uso de bolas de terapia grandes também mostrou sucesso no desenvolvimento de habilidades sensório-motoras; peça à criança para rolar o corpo sobre a bola ou sentar-se e saltar na bola.

multisensorial Método de Ensino

Os métodos multissensoriais ou cinestésico ( VAK ) modalidades visuais auditivas permitir a aprendizagem através de mais de um sentido . Método de ensino VAK faz uso de toque e movimento para dar tátil cérebro da criança e memórias cinestésicas , juntamente com as visuais e auditivas . Incentive a criança a correr os dedos sobre um alfabeto feito de lixa para dar-lhes uma memória tátil. Peça para a criança desenhar o alfabeto em um formato muito grande no ar para permitir a aprendizagem cinestésico do movimento do corpo , ou para desenhar o alfabeto usando as mãos no tapete para fazer realmente grandes formatos; o segundo método permite tanto tátil e cinestésica movimento . Outro método de dar um forte memória tátil é incentivar a criança a fazer modelos de letras utilizando plasticina, play- massa ou argila . Para dar uma memória visual e auditiva para a palavra? Cama, dizer à criança as letras ? B e @ d são varas com semi-círculos na base; dizer a palavra alto para um impacto auditivo como você mostra uma ilustração da imagem de uma criança deitada sobre o b com a parte vertical da letra formando a cabeceira da cama ea parte em pé da letra d formando o pé da cama . Este impacto audiovisual dá forte memória das letras e da palavra.