Como ensinar Triângulos para Jardim de Infância

Ensine triângulos e outras formas comuns de sua classe do jardim de infância de uma forma funcional e divertido. As formas são em todos os lugares , a partir do ambiente que nos rodeia para os alimentos que ingerimos . Embora muitos currículos educacionais exigem uma compreensão de formas, a capacidade de combinar formas ou identificá-los em uma planilha está longe de utilizar esses conceitos abstratos em linguagem life.Things diárias que você precisa

Variedade de grandes formas de demonstração, incluindo triângulo e pelo menos um

assadeira outro

cortadores de biscoito

massa de biscoito

sanduíches variados de diferentes flavors of brinquedos de construção

materiais de arte

planilhas

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Preparação

1

Abra a massa do bolinho e cortado em várias formas usando os cortadores de biscoito . Certifique-se de que há uma variedade incluindo triângulos e pelo menos uma outra forma , como circular , quadrada ou rectângulo . Coloque em uma assadeira e leve ao forno de acordo com as instruções da embalagem.

2

Prepare uma variedade de sanduíches . Use os cortadores de biscoito para perfurar para fora formas neles e uma faca para dividir alguns em triângulos , o corte de canto a canto , e praças , o corte da linha média para a linha média.

3

Mostrar as formas de demonstração para os estudantes e discutir suas propriedades. Tenha um quiz e peça às crianças que chamam os nomes quando você mostrar-lhes as formas.

Atividades para snacktime

4

Coloque os sanduíches e biscoitos em placas e mostrar os alunos. Cada aluno , em seguida, pede um cookie forma específica ou sanduíche. Por exemplo: ” Posso ter um sanduíche triângulo? ” ou ” Posso ter um cookie círculo? ” Se o estudante não menciona a forma em seu pedido, levá-lo , pedindo que forma ele prefere .

5

Diga ao aluno para tirar o cookie ou sanduíche , mas não mencionar a forma quando você fala . Por exemplo, simplesmente dizer ” Take it ” ou ” Você escolhe “. Não diga nada mais e observar cuidadosamente , enquanto o estudante leva o item. Se o item tomado corresponde à solicitação falado, reforçar , repetindo a frase e dar louvor.

6

corrigir o erro , se a criança não leva o item correspondente . Primeiro diga a ele o nome do item para o qual ele chegou , como ” Você queria que o cookie de círculo. ” Peça-lhe para selecionar a forma correta. Distraia sua atenção , pedindo-lhe para olhar para longe , cobrindo os cookies ou batendo palmas . Ofereça a placa novamente para a criança a fazer um novo pedido .

Atividades de extensão

7

Continue usando o mesmo procedimento em várias lições , como a arte , exigindo que o aluno para solicitar equipamentos de arte em forma específica , e na construção de tarefas , pedindo para os blocos ou tijolos de formas específicas.

8

manter uma nota de desempenho do aluno para que você possa manter uma faixa de seu entendimento.

9

Use um intervalo de planilhas para a prática de atividades correspondentes e de desenho. Permitir que os alunos trabalham em pares , de modo que cada um pode dar instruções para o outro , como ” Cor do triângulo vermelho ” ou ” Cor do quadrado azul . ”

10

Completar uma caça ao tesouro de classe para cada aluno para encontrar o maior número de exemplos que ele pode de formas nomeadas.