Como escrever um Plano de Aula Ciência para Geórgia Standards

Georgia , e todos os outros estados tem padrões de aprendizagem para cada disciplina acadêmica . Estas são coisas que os alunos devem aprender na escola e são organizados pelo que os alunos devem saber em cada nível . Por exemplo, estados padrão uma ciência Georgia que segundo grau “Os alunos vão entender que as estrelas têm tamanhos diferentes , brilho e padrões . ” Exige também que os alunos demonstram sua compreensão deste conceito , descrevendo os atributos físicos de estrelas . Georgia é muito específico em que os alunos devem aprender na escola , com um objetivo particular de aprendizagem como a base de todas as aulas . Instruções

Criar avaliação objectiva e

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Determine o padrão de ciência do Estado da Geórgia a lição abordará . O site do Departamento de Educação, georgiastandards.org Geórgia, tem uma lista de normas em vigor.

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Escrever um objetivo da lição . Este é exatamente o que os alunos devem ser capazes de fazer ou compreender , no final da aula.

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Projete uma avaliação, ou uma forma que os alunos possam provar que cumpriram o objetivo da lição . A avaliação deve ser adaptado para atender as objective.This de aula pode ser uma prova escrita, uma apresentação ou outra forma de avaliação . Talvez os alunos teriam de misturar produtos químicos para obter uma reação desejada ou realizar uma experiência bem sucedida .

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Decida como avaliar a avaliação. Decida como conquista será medido. Esta pode ser uma rubrica , lista de verificação ou outro método . Também certifique-se que os alunos compreendam o que será avaliado e como o seu sucesso será medido .

Projeto de Aprendizagem Atividades

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Criar um conjunto de antecipação . Isto é tem que ser uma atividade interessante para capturar a atenção dos alunos . É o meu ser um pré-teste ( um teste de conhecimento atual sobre o tema dos alunos antes da aula ) , demonstração, experimentação ou qualquer número de atividades.

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Desenvolver uma atividade de aprendizagem que melhor ensina os alunos a atingir o objetivo da lição e concluir com êxito a avaliação. Se a avaliação envolve os alunos combinam de forma independente produtos químicos para conseguir uma reação desejada , os estudantes praticam a mistura de produtos químicos em grupos ou com a orientação de professores.

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Criar oportunidades para modelar a atividade de aprendizagem e que os alunos praticam. Por exemplo, não têm alunos misturar uma variedade de produtos químicos de forma independente até que tenham observado os produtos químicos mix professor e praticado com os procedimentos de mistura simples.

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Faça um plano para o enriquecimento e remediação . Tem tarefas mais complexas ou mais simples prontos para os estudantes que tenham excedido as expectativas de aula ou que ainda não estão prontos para atender às expectativas de aula .