Lição elementar planos sobre Geometria
Geometria não tem que ser ensinado com papel apenas e lápis; pode ser ensinado por meio de modelos concretos e exemplos do cotidiano para agarrar o interesse de seus alunos. Tornar o aprendizado divertido e significativo para seus alunos do ensino fundamental de forma eficiente e eficaz para ensinar conceitos geométricos. Planos de aula de geometria , que incluem representações visuais , como parte do benefício instrução todos os tipos de alunos . Modelando o perímetro ea área
Use clipes de papel ou outras unidades fora do padrão para medir o perímetro de um desk top , capa do livro ou da sala de aula . Usar réguas ou fitas métricas para medir os mesmos objetos . Peça aos alunos para gravar cada medição lado como eles medem . Os estudantes comparar as medições do perímetro para concluir que perímetro é a soma de todos os lados . Peça aos alunos medir as áreas dos itens utilizando de 1 polegada , 1 pé ou 1 jarda azulejos quadrados . Cubra as áreas com as telhas e contar as telhas utilizadas para cobrir o item. Os estudantes gravar o número de peças utilizadas , a largura e o comprimento de concluir que a área é multiplicado pelo comprimento da largura. Repita com itens diferentes ou usar papel quadriculado de 1 polegada para desenhar e medir os seus próprios retângulos.
Desconto Modeling
Use retangulares ou caixas cúbicas e 1 polegada cubos explorar volume. Dar aos alunos uma caixa e mandar prever o número de cubos de 1 polegada que levará para encher a caixa . Estudantes encher a caixa e comparar a estimativa para o número real de cubos. Estender a atividade para os alunos mais velhos , tendo-lhes gravar o comprimento , largura e altura da caixa e , em seguida, contar o número de cubos utilizados para preencher a caixa . Estudantes manipular os números para concluir que as dimensões multiplicado igual ao volume da caixa.
Unidades de Medida
Os estudantes devem usar réguas , varas quintal , medidor paus e fitas métricas para comparar medições e tirar conclusões . Peça aos alunos que norteiam questões, tais como ” Quantos governantes são iguais a um critério ? Quantos centímetros estão em um quintal? Quantos pés estão em um quintal? “Peça aos alunos estabelecer um critério no chão e deitar governantes end-to- end ao lado dele para determinar quantos governantes são iguais a um critério e quantas polegadas ou pés estão em um quintal. Repita com outras medidas e sistema métrico. Utilize balanças, pesos e pesos onça gramas para comparar medições de peso . Permitir que os alunos façam conclusões sobre conversões e quantidades iguais.
Duas e formas tridimensionais
Proporcionar aos alunos modelos de forma e utensílios domésticos , tais como latas e caixas . Permitir aos alunos que descrevam as formas com base em suas características, incluindo os lados ( arestas) , ângulos e rostos. Peça aos alunos que olhar para modelos tridimensionais e encontrar as formas bidimensionais a partir do qual eles são construídos . Permita que os alunos constroem suas próprias formas que utilizam redes de papel – modelos bidimensionais que podem ser recortadas e coladas para formar figuras tridimensionais . Dê aos alunos um conjunto de blocos padrão para avaliar. Peça aos alunos para escolher uma forma , como um paralelogramo , e tentar fazer uma forma congruente usando formas que são diferentes de sua escolha original. Os formandos um paralelogramo que deve encontrar um quadrado e dois triângulos pode ser usado para formar um paralelogramo congruente . Os estudantes registram suas descobertas e discutir .
