Rocha atividades do ciclo para Estudantes
Ciclos de desempenhar um papel importante no ensino aos alunos um currículo de ciências . O ciclo das rochas é introduzido pela primeira vez para estudantes de todo terceiro grau, dependendo se a escola segue os padrões científicos nacionais ou estaduais . Quando você está ensinando alunos do ensino fundamental -idade , fazer conexões para eles em suas próprias vidas , proporcionando muitas oportunidades cinestésicas táteis . As rochas ígneas
Explicar aos alunos a diferença entre rocha ígnea extrínsecos e intrínsecos rocha ígnea , juntamente com a diferença entre magma e lava. Uma vez que os alunos compreendam que intrínseco a rocha ígnea é formada no interior da Terra a partir de magma – que resfria antes de atingir a superfície – ea rocha ígnea extrínseco é formado por lava – que resfria na superfície da Terra – eles estarão prontos para uma atividade rocha ígnea . Mostre aos alunos raspas de chocolate . Explique aos alunos que as gotas de chocolate representam rocha que em breve serão expostos ao calor e pressão. Coloque o chocolate em uma tigela à prova de calor e colocar isso em uma chapa quente. Peça aos alunos fazer observações como chocolate derreter . Uma vez que o chocolate derrete , permitir que os alunos a mergulhar um pedaço de pau pretzel no chocolate e colocar o pretzel no papel de cera . Os alunos irão observar o que acontece com o chocolate. Em seguida, ajudar os alunos a fazer a ligação entre o chocolate e lava. O chocolate, uma vez derretido, é como lava que flui para fora da Terra : assim que atinge o ar , ela começa a esfriar até que é duro
Rocha Sedimentar
As rochas sedimentares formam em camadas. Quebre os alunos em pequenos grupos de não mais de quatro cada . Forneça a cada grupo um prato de papel , dois pedaços de pão de trigo escuro e um pedaço de pão branco. Instruir os alunos para colocar um pedaço de pão de trigo escura em sua chapa . Isto representa a camada de fundo do oceano . Explique que há uma tempestade que agita o mar e distribui partículas e sedimentos no topo da camada inferior . Os alunos irão , em seguida, espalhe uma camada de glacê branco em seu pão e polvilhe com os biscoitos que peixinho. Continue a história de vários eventos , incluindo terremotos e furacões . Os alunos irão alternar colocando o seu pedaço de pão branco com cobertura de chocolate , anel de frutas cereais e doces polvilha e depois terminar com uma última peça do quebra trigo escuro. Peça aos alunos aplicar pressão , empurrando para baixo em seu sanduíche sedimentar com a palma da sua mão. Em seguida, corte o sanduíche em trimestres. Os alunos irão fazer observações das camadas que vêem quando o sanduíche é cortado .
Rocha Metamórfica
As rochas metamórficas são rochas formadas a partir de calor e pressão. Os alunos precisam entender que ” metamórfico ” rock significa rocha cuja forma muda. Proporcionar aos alunos uma fatia de pão branco e uma fatia de pão marrom escuro. O pão deve ser macia e flexível . Instrua os alunos para remover as crostas do pão. Os alunos irão colocar o pão branco em cima do pedaço de pão escuro. Peça aos alunos para aplicar pressão rolando o pão entre as mãos . Explique a mais que os alunos esfregar as mãos juntas , mais calor e pressão que eles estão colocando em seu rock. Peça aos alunos trabalhar o pão juntos até formar uma bola de massa que agora deve ser mais leve do que o pão escuro. Peça aos alunos fazer observações e anotações em seus diários de ciências .
Ciclo Rocha Jogo
Tendo os alunos jogar vai ajudar os alunos a aprender o ciclo das rochas . A faixa etária vai determinar o quão complicado ou simplista o jogo está configurado. Criar três estações que representam rochas ígneas, metamórficas ou rocha sedimentar em torno da sala de aula com um conjunto de dados . Em cada estação , os alunos irão rolar os dados . Um cartaz será pendurada em cada estação com vários cenários de acordo com o que o aluno rola . Cenários estará relacionada com alterações que resultam na formação de rocha , como o calor , a pressão , a deposição , furacões , intempéries e erupção vulcânica . Os alunos irão jogar o jogo por um determinado período de tempo, geralmente em torno de 15 minutos. Ou os alunos serão fornecidos com uma folha de dados para registrar suas atividades durante o jogo ou eles vão fazer anotações em seus diários de ciências . Como os alunos se movem através do ciclo das rochas , eles vão gravar o que acontece com eles e que tipo de rocha se tornam. Alguns alunos vão achar que eles permanecem sedimentar o tempo todo , enquanto outros vão ciclo continuamente através das três fases do ciclo de rock.
