Como escrever um Terceiro -Grade Curricular
Curriculum pode ser descrito como um grupo de indivíduos e as lições e atividades que um educador pretende utilizar para ensinar o grupo de indivíduos . Um currículo é o culminar de uma série de aspectos educacionais que são necessários para um ensino eficaz , incluindo metas, objetivos, recursos , materiais e avaliações. Se você é um professor de terceiro grau , o desenvolvimento de um currículo para seus alunos requer o conhecimento de seus padrões estaduais e aprendizagem distrito escolar específicos para a classe. Este currículo vai ajudar a guiá-lo ao longo do ano escolar e ajudá-lo a alcançar suas metas e objetivos educacionais. Instruções
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Rever o currículo obrigatório para o terceiro grau oferecido pelo seu estado e seu distrito escolar para ter uma idéia do que é necessário para você ensinar a seus alunos durante o ano letivo.
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Criar uma lista de todas as áreas e determinar suas metas e objetivos para cada área temática. Faça uma lista dos tópicos que precisam ser cobertas dentro de cada área temática. Por exemplo, em matemática, os alunos deverão aprender a multiplicar e nas artes de língua Inglês, que vai ter que aprender a compor letras.
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Definir um cronograma para o ensino de temas dentro de cada área temática. Determine quantas lições que levará para ensinar um tópico específico e quanto tempo cada aula será.
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Projeto de aulas interativas que irão envolver os seus alunos , despertar seus interesses e ajudá-los a adquirir as habilidades que as aulas são projetados para ensinar . Determinar a melhor abordagem para o ensino de temas específicos dentro das áreas temáticas : palestras ou atividades hands-on , por exemplo. Incluir modificações para alunos com variados estilos de aprendizagem e programas de educação individualizada ( IEPs ) .
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avaliação de design que você pode usar para determinar o conhecimento seus alunos tenham atingido . Escolha avaliações que lhe permitirá medir com precisão o conhecimento dos alunos . Por exemplo, um relatório do livro pode ser usado para ajudar a determinar compreensão de textos que leram dos alunos, enquanto uma prova escrita em que os alunos têm de responder a problemas de multiplicação pode ajudá-lo a medir seus conhecimentos sobre esta habilidade matemática .
