Técnicas gerenciais para a criança /Sala de Aula
Gerenciamento de um bebê ou criança em sala de aula em uma creche pode ser um trabalho muito exigente. Porque as crianças muitas vezes manter os seus próprios horários de alimentação e repouso , pode parecer como se raramente há tempo para respirar antes da próxima rodada de alimentação, mudança e começa a jogar . Mantendo a sua sala de aula tão organizado quanto possível pode ajudar a manter o nível de estresse , no mínimo. Enquanto a programação normal e planejamento de aula pode não se aplicar em uma sala de aula infantil /criança , existem várias outras maneiras de planejar o seu dia de sala de aula. Horários
Em uma sala de aula infantil /criança , a maioria dos bebês vai comer , dormir e jogar em horários diferentes. Enquanto isso às vezes pode ser uma bênção , pode deixar você sentir como você nunca tem tempo para outra coisa senão a alimentação das crianças e trocar fraldas . Uma vez que você começar a aprender os horários individuais das crianças ao seu cuidado , você pode começar a consolidar alguns dos tempos de alimentação e cochilando . Por exemplo, se uma criança come um pequeno-almoço de maçã e um waffle às 9 horas todas as manhãs e uma criança menor tem uma garrafa em torno deste mesmo tempo, considerar sentar-se à mesa com a criança mais velha , segurando o bebê menor em seu colo por garrafa alimentação . Ou , tente mudar todas as crianças ao seu cuidado em torno dos mesmos horários todos os dias , se possível. Começar tudo feito de uma só vez pode liberar algum tempo para você se divertir brincando no chão com alguns bebês ou crianças .
Individualizado Planejamento
Devido às muitas diferenças de desenvolvimento em crianças com idades entre seis semanas e 12 meses , será necessário que você planejar as atividades para cada criança individualmente. Por exemplo , as atividades de uma criança de três meses de idade, provavelmente vai incluir o tempo da barriga , bem como atividades que estimulem chegando e rolando . Uma criança de 12 meses de idade, provavelmente será capaz de participar em atividades de arte simples, como pintura a dedo ou desenho com lápis de cor grande . Para ajudá-lo a atender às necessidades das crianças ao seu cuidado , tentar consolidar essas atividades , colocando o menor bebê no chão perto de você como você ajuda a criança mais velha com o seu projeto de arte .
pedir ajuda
Como acontece com qualquer carreira , você precisa saber quando você está se sentindo sobrecarregado e ser capaz de pedir ajuda. Quando você trabalha com crianças muito pequenas , vai chegar um momento em que parece que toda a sala de aula está chorando e você sente como você nunca será capaz de satisfazer as necessidades de todos para o dia. Este pode ser o momento para pedir reforços . Muitas vezes , os professores em outras partes do centro de acolhimento de crianças estão felizes em vir e balançar o choro dos bebês para dormir ou alimentar uma garrafa para uma criança com fome. Ou, se você gostaria de planejar uma atividade para as crianças mais velhas para participar , mas não sinto que é adequado para os bebês mais jovens , pergunte à frente para ajudar. Informe o seu diretor ou professores assistentes que você vai precisar de ajuda por 30 minutos em uma data específica e dizer-lhes porquê. Você pode se surpreender com a quantidade de ofertas de ajuda que você recebe.
Alterar Horários
Como as crianças crescem, suas programações começam a se assemelhar de perto uma programação adulta. Refeições, brincadeiras e sesta vezes pode começar a se assemelhar a um cronograma pré-escolar típica. Encorajar estas mudanças, começando a estruturar o seu dia para imitar um dia típico pré-escolar . Por exemplo, alimentar o pequeno-almoço bebês juntos na parte da manhã , seguido de fraldas e brincar. Alimente todas as crianças da mesma idade um lanche e almoço ao mesmo tempo e tentar fazer com que as crianças mais velhas toda cochilando logo após o almoço. Embora não seja aconselhável forçar uma criança a aderir a sua programação, manter os horários tão perto semelhante possível. Se vários bebês requerem mais de um cochilo , tentar ter as crianças dormem em momentos similares . Enquanto as crianças mais jovens estão dormindo , planejar atividades especiais com crianças mais velhas.
