Como ensinar Lift & Aerodinâmica na segunda série
crianças em idade primária está curioso sobre tudo no mundo ao seu redor, a partir da grama sob os seus pés para as aves do céu . Como educador de estudantes de segundo grau , você pode ajudar a promover o amor pela aprendizagem em seus alunos , fazendo diversão educação e interessante para elas. Levante e aerodinâmica são temas complexos que os alunos não entendem completamente por muitos anos, mas uma sala de aula de crianças curiosas provavelmente beneficiar de uma descrição básica desses princípios do vôo e como eles ajudam a manter os aviões no céu. Instruções
1
Simplifique o seu plano de aula. Princípios de voo raramente são ensinados em detalhe para crianças a partir dos os do segundo grau , então você terá que manter isso em mente como você ensinar a lição . Não entrarei em detalhes sobre as forças de trabalho ou as explicações e teorias a respeito de como eles funcionam. Manter o básico .
2
Explique elevador como o oposto da gravidade. Comente para seus alunos que a gravidade é a força que puxa os objetos em direção à terra , descoberta por Isaac Newton. Uma força oposta é necessário para manter os aviões no ar; o oposto de gravidade é de elevação . Você pode atribuir o processo de elevador para mudanças de velocidade e pressão de ar que mantêm um avião à tona, ou entrar em mais detalhes , se você sentir seus alunos podem lidar com isso.
3
Explique como a aerodinâmica o movimento de objetos através do ar . Fale sobre este conceito em termos de que forma se move através do ar o mais fácil. Explique que os engenheiros de avião estudar a forma como o ar se move em torno das diferentes partes do avião e projetar o asas , cauda, nariz e corpo do avião para que o plano pode mover-se facilmente através do ar. Entrar em mais detalhes , se você acha que seus alunos tenham compreendido a explicação até agora, mas manter o básico se eles começarem a olhar confuso.
4
Dê um monte de exemplos como você explica esses processos . Se possível , utilizar as manifestações bem . Quanto mais os seus alunos possam aplicar o que você está ensinando-os a sua vida cotidiana , ou se eles podem ver isso acontecendo enquanto você explicar o que é e por que, o melhor que eles vão ser capazes de compreender esses conceitos. Por exemplo, comparam aerodinâmica para voar uma pipa e discutir elevador enquanto mostra um vídeo de um pássaro voando .
