Como fazer Língua Estrangeira Vocabulário Testes

Introduzido por autores Wiggins e McTighe em seu livro Understanding by Design , o método Backward projeto é muitas vezes usado para ensinar línguas estrangeiras , primeiro identificar o que deve ser aprendido e , em seguida, a criação de instrução de apoio e avaliação. Aquisição de língua estrangeira progride em um continuum em que cada unidade requer algum conhecimento pré-requisito da unidade anterior , fazendo uma avaliação regular uma ferramenta importante no processo de instrução . Simples de projetar , fácil de marcar e, geralmente, com base no conteúdo específico, quizzes pode ser uma excelente escolha para avaliações rápidas freqüentes de aprendizagem dos alunos ao longo de uma unidade. Instruções

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Reveja as Normas Nacionais para a Educação Língua Estrangeira , apoiados pelo Departamento de Educação dos EUA , que define normas de conteúdo para o ensino de língua estrangeira; esses padrões , conhecidos como os cinco Cs , são de comunicação , culturas , Conexões, comparações e Comunidades . Rever essas normas freqüentemente , a fim de manter o currículo alinhado com eles e fazer avaliações certeza e quizzes apoiá-los.

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Desenvolver um tema para que os alunos devem aprender que tem valor fora da sala de aula , interesses dos alunos e endereços de Comunicação , culturas , Conexões, comparações e comunidades. Ensinar uma unidade em alimentos, por exemplo, usando o tema ” Qual é o impacto da dieta vida diária? ” Criar quizzes para apoiar este tema .

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Escrever objetivos claros e concisos de aprendizagem que suportam os objetivos ou padrões. Especifique exatamente o que os alunos vão saber ou ser capaz de fazer no final de uma unidade . Por exemplo, o estado do objectivo de ” Os alunos serão capazes de nomear alimentos comuns ” para uma unidade em seu tema alimentos. Use seus objetivos específicos como base para avaliação, incluindo testes.

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Desenvolver uma orientação específica para o que será considerado evidência aceitável de proficiência , como ” Os alunos serão capazes de identificar corretamente 85% dos palavras do vocabulário da unidade “. Utilize este objectivo de criar quizzes apropriadas para avaliar o percentual de vocabulário os alunos possam compreender e utilizar corretamente.

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Faça uma lista de vocabulário de palavras que os alunos precisam de saber , a fim de atender aos objetivos de aprendizagem. Incluir vocabulário para alimentos comuns, as refeições , tradições ou costumes relativos ao comer e construir frases para se comunicar sobre o alimento sob o tema da alimentação e dieta , por exemplo. Conta para os alunos ‘ nível e vocabulário existente no momento de decidir o que incluir no vocabulário para cada unidade.

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Escolha o formato que você vai usar para o seu questionário de acordo com os estudantes idade ou proficiência em língua estrangeira nível. Perguntas do questionário podem ser de múltipla escolha, preencher o vazio , exercícios ou questões abertas em que os alunos utilizam o vocabulário da unidade para formar frases ou escrever uma redação de correspondência. Projeto questionários com respostas curtas , usando respostas mais longas para os testes .

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Escreva perguntas de duas maneiras diferentes para a mesma palavra. Por exemplo, se a palavra do vocabulário que está sendo questionado é a palavra ” carne”, pedir aos alunos para fornecer a tradução de língua estrangeira. Mais tarde, no questionário , use a palavra ” carne ” na língua estrangeira e pedir a tradução em Inglês. Misture traduções como este para dar maior prática para os alunos , aumentar as funções cognitivas exercidas e oferecer mais oportunidades de feedback para avaliar as habilidades de tradução dos alunos.