Como adaptar para a Deficiência Student visualmente na Sala de Aula
Ensinar um aluno com deficiência visual na sala de aula em geral pode ser esmagadora. Mas, com algumas adaptações simples , um professor pode atender às necessidades de um aluno com deficiência visual . Porque os alunos com deficiência visual podem ter baixa visão , ser funcionalmente cegas ou completamente cego , é importante para um professor para aprender o quanto o aluno pode realmente ver . Alguns alunos podem simplesmente precisa cópia ampliada , outros podem precisar de ler e escrever com braille e algumas podem aprender baseando-se em outros sentidos. Se o sistema escolar tem um especialista da visão , essa pessoa pode ajudar um professor adaptar materiais didáticos e do ambiente físico de sua sala de aula . No entanto , o professor pode modificar a sua sala de aula , seguindo algumas guidelines.Things simples que você vai precisar
Fotocopiadora com ampliação de capacidades
materiais de leitura em grande impressão
Magnifier
de alto contraste canetas de feltro
Braille escritor
gravador modelos Página 3 -D
molda
Sun viseira
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Familiarizar o aluno com deficiência visual com o chão plano de sala de aula. Relembre outros alunos para manter passagens claras de mochilas e itens pessoais . Se secretárias e mesas são movidos, orientar o aluno com deficiência visual para as mudanças. Áreas que são frequentemente utilizados pelos alunos como saídas, lugares para transformar em centros de trabalho e deve ser desobstruída. Ensine as rotas de estudantes com deficiência visual para as outras salas de aula , banheiros , bebedouros , o escritório principal e refeitório. Procedimentos Prática de emergência regularmente durante todo o ano letivo.
2
Adicionar suprimentos e equipamentos especiais para a sala de aula . Aumentar planilhas com uma fotocopiadora com recursos de ampliação . Fornecer livros e outros materiais de leitura em edições de grande impressão. Permitir que o aluno com deficiência visual a usar uma lupa como um monocular. Incluir de alto contraste canetas de feltro no centro da arte e deixar o aluno usar aqueles para tarefas de escrita . Faça um escritor braille e uma parte gravador de equipamentos da sala de aula. Mantenha modelos 3-D , como ossos de animais, rochas e fósseis em sala de aula. Incluir molda , que são levantadas linha de figuras, diagramas ou gráficos que podem ser rastreados com o dedo. Mantenha uma pala de sol na sala de aula para reduzir o brilho das luzes .
3
Modificar sala de aula . Peça ao aluno que sentar na frente da sala. Diga o seu nome quando você falar diretamente com ele, e ler todas as notas em voz alta como você escrevê-los. Use direções específicas, tais como “forward “, “esquerda ” e “direita ” em vez de “lá” e “aqui”. Descreva com detalhes vívidos aspectos visuais de aulas . Proporcionar atividades práticas que promovem a aprendizagem através de um sentido do tato. Fitas de áudio gravadas de materiais de leitura e permitir que o aluno respostas fita para tarefas e perguntas do teste .
