Como usar músicas para ensinar Inglês para estudantes elementares
educadores elementares que adicionar músicas a ajuda de sala de aula de artes da língua os alunos a alcançar o seu potencial mental, intelectual e criativo. A música cria um ambiente estimulante e desafiador , colmatando as conexões entre as músicas , poesia e leitura. Porque as crianças aprendem melhor através de atividades de repetição e multi- sensoriais que envolvem o corpo inteiro , cantando músicas conhecidas e fazer atividades estabelecidas para ajudar as crianças a música memorizar e reter conceitos de artes da linguagem de partes do discurso à escrita adequada e leitura skills.Things que você precisa
Magnetic bordo
letras magnéticas
marcadores do cartão
gráfico bolso
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Alphabet Soup
1
Se o placa magnética é o tipo que pode ser tirada em , desenhe uma forma grande sopa chaleira.
2
Cante as seguintes letras para a classe para a melodia de ” Hot Cross Buns “. Tem filhos cantar de volta as palavras entre parênteses.
“Alfabeto sopa ( sopa de letrinhas )
Em uma panela ( em uma panela )
Você agitar as cartas para cima e depois
Você fervê-lo ‘até que é bom e feito.
Quem tem o ‘ A ‘ ? ( Eu tenho o ‘ A ‘) ”
3
Quando as crianças podem cantar suas peças com precisão , distribuir as 26 letras do alfabeto magnético em torno da classe e instruí-los para segurar sua carta até que ele aparece na canção. Dependendo do tamanho da classe , algumas crianças pode acabar com mais de uma letra .
4
Cante a canção de novo, cada vez chamando a próxima letra do alfabeto. O estudante segurando aquela carta virá para o conselho e colocar a carta na chaleira desenhado no quadro.
Pop Goes the Weasel
5
Corte a cartolina em cartões que cabem nos bolsos no gráfico bolso . Imprimir a letra de ” Pop Goes the Weasel” em cartão , uma palavra por cartão
6
Cante “Pop Goes the Weasel” com seus alunos : .
” Em todo o banco de sapateiro ,
o macaco perseguiu a doninha .
o macaco pensei ‘ twas tudo brincadeira .
Pop Goes the Weasel
a moeda de um centavo para um carretel de linha ,
uma moeda por uma agulha; . !
é assim que o dinheiro vai
Pop Goes the Weasel ”
7
Tem filhos se revezam usando os cartões de construir a música , colocando-os no bolso gráfico na ordem correta . Cante a música novamente , apontando para as palavras individuais para verificar o trabalho do aluno .
BINGO Vogais
8
Cante a seguinte música ao som de ” BINGO ” para ensinar jovens estudantes que as letras são vogais
9
” Há cinco vogais no alfabeto e é isso que os seus nomes são: .
a, E , I, O , U
A, E , I, O , U
A, E , I, O , U
E depois há , por vezes, ‘y’ . ”
10
a cada refrão, soltar uma das vogais e bater palmas em vez disso, como acontece com a música Bingo original. Em seguida, repita a dizer a curto som da vogal , em vez dos nomes dos vogais .
