Metas Fala e da Linguagem em Pré-escola

objetivos funcionais na pré-escola são metas que incluem o que os professores querem que a criança demonstrar , emparelhado com um critério para as ações , bem como as condições que a criança pode operar sob . É importante lembrar que as metas para crianças não deve ser universal; cada criança é diferente e pode exigir objetivos personalizados. Comunicação

interação com outros estudantes é muito importante na pré-escola. Um objetivo razoável fixar para a maioria dos pré-escolares é para exercer boas maneiras ao interagir , como se revezando com um brinquedo , ou pedindo gentilmente para ele. Incentivar as crianças a se expressar quando estão com fome ou necessidade de usar o banheiro.

Falando

Outra meta razoável para pré-escolares é ter certeza de que eles têm uma compreensão básica de expressão. Certificar-se de que eles entendem a diferença entre uma afirmação e uma pergunta é muito importante. Incentivar frases completas em discurso. Ensinar aos alunos que esperar por uma resposta depois de fazer uma pergunta é uma parte muito importante do discurso educado.

Expressão e Resposta

Certifique-se de que os alunos usam o que eles aprendem sobre a fala para se expressar. Deixe que as crianças ouvir histórias que são lidas para eles e fazer-lhes perguntas sobre o material. Mostre-lhes fotos e fazer perguntas sobre o que vêem. Familiarize as crianças com adjetivos para descrever as coisas que encontram. Ouvir as suas respostas e utilizar o seu feedback como uma diretriz para as áreas que precisam melhorar. Incentive-os a fazer perguntas para saber mais sobre algo que está curioso sobre .

Torná-lo mais do que falar

Familiarizar os filhos com as formas do alfabeto. Apresentá-los com os sons que as letras fazem e trabalham no sentido de lhes reconhecer uma carta pelo seu som sozinho. Certifique-se que os alunos sabem que a escrita é uma parte importante da comunicação.

Analisar as necessidades da criança

Cada criança é diferente, portanto para criar objetivos funcionais que funcionam, você preciso determinar o que cada criança precisa . Se possível, incorporar as necessidades das crianças em um único sistema , de forma que uma criança não se sente isolado em sua aprendizagem. Ao mesmo tempo , tome cuidado para não prender os alunos mais avançados de volta.