Como criar uma pesquisa Student para Student Engagement
O envolvimento dos alunos , um outro termo para o envolvimento dos alunos dentro e fora da sala de aula, em programas e atividades extra-curriculares . Muitas vezes , os educadores precisam avaliar o envolvimento dos alunos para avaliar a eficácia de programas ou para determinar as áreas de necessidade de contratação. Para avaliar o envolvimento dos alunos , criar uma pesquisa para distribuir a todos os alunos . Instruções
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Lista dos temas ou dimensões que você deseja que o levantamento de abordar. Por exemplo, a lista de áreas temáticas , tais como os esforços de estudantes no engajamento , interesse ou desejo de engajamento , a disponibilidade de oportunidades de participação e disponibilidade de recursos para o engajamento . Para cada tópico , os projectos de questões que contribuem para um (e apenas um) tema , de modo a reunir informações claras .
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Redacção das perguntas que são breve , direto e simples de entender. Evite perguntas da pesquisa que são longos , complexos ou que contêm qualificadores ou frases conjunta por “e /ou ” ou ” se /então “, como essas frases confundir os alunos .
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Projecto de open- terminou perguntas para coletar dados sobre a utilidade dos esforços de engajamento estudantil atual e como melhorar o envolvimento dos alunos . Projecto de perguntas abertas que começam com palavras como “como”, ” porquê”, ” descrever ” ou ” explicar “. Por exemplo , fazer perguntas como as seguintes : Como a atividade envolvimento dos alunos ‘x’ impacto que sua experiência na escola? Descreva as atividades de engajamento que você gostaria de ver implementadas. Explique como o centro de envolvimento do aluno pode melhorar para atender às suas necessidades. Porque você acha que o envolvimento dos alunos é ou não é importante?
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Projecto fechou -ended perguntas que são respondidas ou com uma escala de Likert , ou uma seleção de verdadeiro ou falso. Para uma escala de Likert , peça aos participantes da pesquisa para indicar em uma escala de um a cinco o seu acordo com uma declaração (por exemplo, ” Meu instrutor me incentivou a participar de atividade X”) . Alternativamente, use a escala de Likert para avaliar a freqüência com que um aluno completou uma tarefa (por exemplo, ” eu interagia com o corpo docente ” ) , especificando que “1” é nunca e “5” é muitas vezes .
