Idéias de jornal da guerra civil para quinto grau

jornalismo Guerra Civil pode ser uma unidade de estudo que engloba ambos os estudos e composição social. Historicamente , as normas para a escrita e apresentação de informações têm variado . Durante a preparação para a guerra da independência americana , jornais , muitas vezes eram essencialmente panfletos editoriais expressando opiniões fortes. Durante a guerra hispano-americana , o termo ” jornalismo amarelo ” foi cunhado para descrever os tablóides sensacionalistas . Jornais da guerra civil manifestaram-se de forma diferente a partir de jornais hoje e sabor local era um grande fator. Perspectiva

A história de John Brown ainda divide hoje.

Investigação e peça aos alunos ler artigos de jornais sobre geograficamente diversificados um evento central , como a Batalha de Gettysburg ou a assinatura do tratado em Appomattox . Discuta como um papel período de um estado da União seria diferente em sua apresentação a partir de um papel de um estado confederado. Tentar trazer a perspectiva de um estado na disputa antes da guerra , como Kansas.

Dar aos alunos uma atribuição para escrever um artigo sobre um evento onde simpatias foram amplamente dividida. Por exemplo, têm cada aluno escrever uma história de jornal detalhando os acontecimentos que envolveram a execução de John Brown por sua incursão no porto de Harper . Os alunos que simpatizam com fins abolicionistas de Brown são susceptíveis de escrever uma história diferente do que aqueles que depreciam a insurreição armada . Comparando as histórias podem dar aos alunos uma boa idéia do paradoxo Guerra Civil de amigos próximos e familiares que são em lados diferentes da questão.

Impressão

Computadores fazer grande parte do trabalho de a criação de uma página de notícias hoje.

Reforçar o local, natureza pequeno – prima do jornalismo no momento de adquirir uma prensa manual simples e ter filhos projetar pequenos papéis próprios. Explicar a raridade do Daguerreótipo ea dificuldade de fotografia no campo. Apresente o trabalho do fotógrafo Matthew Brady .

As crianças podem usar balsa e cutícula varas moles para esculpir xilogravuras para impressão. Depois de explicar o processo de criação de tipos móveis , levar as crianças para a sala de imprensa de um papel moderno para uma viagem de campo contrastantes.

Estilo

Depois de analisar um número de guerra civil artigos era , os alunos escrevem uma história sobre um evento local usando o ” testemunha ocular “, estilo descritivo freqüentemente encontrados na época. Contraste com edições modernas , onde o pessoal é removida sempre que possível. Comparar o comprimento de uma história em um semanário da guerra civil com os centímetros de coluna encontrados cobrindo a história da média em um jornal diário moderno. Compare mais, se necessário, para artigos em edições de jornais online . Ter filhos ” converter ” uma história moderna em uma história que se encaixam em um papel a partir da década de 1860 .

Comunicação

O telégrafo poderia ser um importante e movimentado lugar.

Peça aos alunos discutir as dificuldades particulares de ser um dos 500 ou mais jornalistas que cobrem as batalhas civis durante a Guerra Civil. Detalhe as distâncias ea falta de comunicação telefônica ou Internet. Em 1860, mais de 50.000 quilômetros de linhas telegráficas cobriu os alunos Mão US uma tabela com o alfabeto em código Morse e tê-los compor e enviar mensagens aos de um parceiro para ver como são facilmente decodificados e como exatamente são transcritos . Os programas de computador também podem traduzir mensagens de estudantes em Código Morse.