Estratégias linguagem descritiva para Pré-escola
Pré-escola é um momento importante para as crianças a começar a desenvolver as habilidades necessárias para descrever suas experiências. Para além de um vocabulário forte , as crianças podem crescer em sua capacidade de observar, recordar e prestar contas independente de seus pensamentos . Há uma variedade de estratégias e atividades que podem ajudar as crianças a crescer em suas habilidades descritivas. Recordando Experiências
Uma maneira de ajudar as crianças a desenvolver as suas capacidades de linguagem descritiva é passar o tempo a discutir as suas experiências e memórias. A maioria dos pré-escolares não vai se lembrar informações detalhadas depois de mais do que alguns dias , assim que começar a conversa a um nível adequado . Perguntas capciosas pode ajudar a sinalização crianças sobre que tipos de respostas vai fazer sentido para uma determinada questão. As crianças podem desfrutar de falar sobre os brinquedos que eles tocaram com ou lugares que visitou recentemente . Estes podem ajudá-lo a escolher as questões de acompanhamento que irá levá-los para a prática de descrição.
Atividades Sensoriais
Configurando atividades que permitem que as crianças experimentam uma gama de sensações em um curto espaço de tempo pode proporcionar um contexto para que eles aprendam de forma mais clara para distinguir estímulos sensoriais. Ele também fornece uma oportunidade para ensinar e reforçar novas palavras descritivas para experiências sensoriais que podem ser incomum para eles. Use um livro de textura para ensinar as crianças sobre palavras como irregulares , ásperas , macias e suaves ou fornecer um teste de gosto de frutas e legumes doce, salgado e azedo .
Classificando objetos
Nesta atividade, dando às crianças uma tarefa simples classificação fornece um contexto para a discussão sobre as propriedades de diferentes objetos usando termos descritivos . Traga um conjunto de brinquedos, blocos coloridos ou outros objetos e peça às crianças para ajudá-lo a classificar os objetos em pilhas. Você pode dar uma rubrica , como cor ou tamanho, ou simplesmente pedir as crianças para escolher os objetos que vão juntos. Este último é mais avançado, mas oferece uma oportunidade rica para as crianças a pensar e raciocinar de forma independente. Como você classificar, discutir por que cada objeto vai em cada pilha para ajudar as crianças a praticar o uso de termos descritivos com precisão.
Discutindo Likes
Semelhante ao discutir experiências , esta atividade dá pré-escolares a chance de pensar e falar sobre coisas que eles gostam , em termos descritivos. Escolha algumas perguntas abertas e principais perguntas com antecedência , então usá-los para iniciar uma conversa com as crianças. Por exemplo , você pode perguntar o que os alimentos a criança gosta , qual sua parte favorita do dia é ou o que ele gosta sobre sua mãe . Sugerir palavras e idéias , se as crianças têm dificuldade em se expressar , e acompanhar com perguntas sobre o que a criança gosta sobre as coisas que ele nomeia .
