Idéias Lição : Ajudando Verbos

Verbos Ajudar incluir os verbos auxiliares ” ser” fazer “e” ter “, bem como os verbos auxiliares modais ” pode “, ” poderia “,” pode “,” poderia “, ” irá “,” seria “,” deve “, deve “, “deveria ” e ” deveria “. ” falantes de inglês usam esses verbos para uma variedade de propósitos, incluindo a formação de negativos , passivos e tempos perfeitos e expressar probabilidade , permissão, proibição e obrigação . Consequentemente , é importante que você dá a seus alunos de inglês uma série de atividades para a prática de reconhecer e usá-los. Passives quiz

Divida a turma em grupos ou equipes de três ou quatro. Peça aos alunos uma série de questões de conhecimentos gerais na voz passiva. , por exemplo, “Quem foi o Taj Mahal, construido pelo ?” “Quem foi a primeira Copa do Mundo vencida pelo ? ” ” em que país são os Pampas encontrado? ” Verificar respostas como uma classe e prêmio cada equipe um ponto para cada resposta correta. alunos agora trabalham em suas equipes para escrever cinco questões gerais do quiz conhecimento de sua própria na voz passiva . Circular e dar ajuda quando necessário. Quando cada equipe tenha terminado , os membros da equipe fazer suas perguntas para a classe. Prêmio cada equipe um ponto para cada resposta correta.

Foto Possibilities

Mostre à classe , em um retroprojetor , uma imagem, mas garantir o retroprojetor está completamente fora de foco . Peça aos alunos para especular sobre o que a imagem poderia ser usando modais de possibilidade e probabilidade , por exemplo, “Pode ser uma torre ” ou ” Talvez seja uma casa. ” Lentamente trazer a imagem em foco pedindo aos alunos para continuar especulando . Por exemplo, “Pode ser algum tipo de animal. ” “Deve ser um gato. ” ” Ele é um gato ! ” Repita com novas fotos por 10 minutos ou até que o interesse dos alunos começa a minguar.

Modais Mixed Perguntas

Divida a classe em duplas. Dê a cada par de um conjunto de cartas em que você tem perguntas apropriadas para o nível de sua classe usando verbos modais escritas. Por exemplo, ” O que você poderia fazer como uma criança que não pode sei ? ” ” O que devo fazer para melhorar o meu Inglês ? ” ” Por que você pode correr para fora da classe gritando ? ” Os alunos perguntar e responder as perguntas em pares . Circular e fazer anotações de todos os erros . Depois de 10 minutos , ou quando cada grupo terminar, parar a atividade e peça a cada aluno para escrever mais cinco perguntas usando os verbos modais. Mais uma vez, organizar a classe em pares para perguntar e responder suas perguntas. Quando cada par terminou gravação exemplos de má língua que você ouviu no conselho da classe para corrigir .

O que aconteceu ?

Diga aos alunos que, quando você chegou na escola hoje e entrou em seu escritório que você encontrou a mesa de cabeça para baixo , uma janela quebrada e um gato no canto da sala. Divida a classe em grupos de três ou quatro e pedir-lhes para escrever tantas frases como possível em 10 minutos, utilizando os modais para descrever o que aconteceu. Por exemplo, “Talvez o gato quebrou a janela tentando sair da sala. ” ” Você pode ter sido roubado. ” ” Você deve ter ficado muito bêbado ontem à noite, roubado um gato e destruiu seu quarto! ” Circular como os alunos trabalham , dando ajuda e incentivo , sempre que necessário . Após 10 minutos de parar a atividade e peça a cada grupo para ler as suas frases para a classe .