Assertivo Modelos de Gestão Escolar

Lee Canter desenvolveu o modelo de gestão de sala de aula assertivo na década de 1970 , com base na idéia de que os alunos reagem positivamente a sistemas de regras justas e estruturadas. Ele revisou sua teoria depois de Marlene Canter publicou seu trabalho em 1979 , sugerindo que o modelo de gestão de sala de aula assertiva poderia ajudar os alunos a superar os problemas comportamentais. O modelo assertiva não é um modelo agressivo, nem sugere que os professores deveriam alunos ao longo de cada disciplina . O modelo usa quatro elementos para estabelecer um ambiente de aprendizagem onde os alunos operam sob regras claras , que carregam benefícios específicos ou consequências dependendo da vontade do estudante de seguir essas regras. Estabelecer regras

Escrever regras de sala de aula claras que não exigem interpretação. Incluir regras específicas , tais como transformar seus telefones fora quando você entra na sala de aula, peça permissão antes de sair da sala de aula por qualquer motivo ou limpar a sua área de trabalho antes de sair da sala de aula. Se você incluir regras gerais , certifique-se que você escreva -los claramente , com elementos específicos. Por exemplo, você pode escrever ” Respeito a opinião de outro aluno da classe , ouvindo quando falam , considerando o que eles estão dizendo e respondendo à declaração sem fazer ataques pessoais ao orador . ” Explicar e discutir cada regra no primeiro dia de aula, e deixe os seus alunos fazer-lhe perguntas sobre as atividades que possam violar as regras da sala de aula .

Predeterminado Afirmação

Reforce a sua cumprimento dos estudantes com as suas regras com afirmação declarações , bem como benefícios especiais enumerados em sua lista de regras. Certifique-se que as vantagens para cumprir com as suas regras são claras. Como exemplo , você pode especificar que se trata cada aluno colegas com respeito, de acordo com suas regras, durante a semana , você vai dar a cada aluno cinco pontos de bônus no próximo concurso . Certifique-se de que você cumpra seus benefícios prometidos por bom comportamento , mostrando aos alunos que estejam cumprindo suas responsabilidades das regras .

Predeterminado consequências negativas

Projeto punições específicas para cada regra quebrada , mas certifique- se de que seus castigos são justos e razoáveis ​​. Lidar com a disciplina em um método simples e matéria-de – fato , dizendo que o aluno agressor como quebrou a regra e exatamente o que o seu castigo será , com base nas regras que você entregues . Por exemplo, você pode decidir que se um aluno deixa de classe sem permissão, eles devem voltar a sua sala de aula , no final do dia de classe e ajudá-lo a limpar sua sala de aula . Fique por suas punições e afirmá-las igualmente para cada aluno que quebra as regras.

Professor como Líder

Como professor em um modelo de gestão de sala de aula assertivo, você é o líder de sua classe. Mostre aos seus alunos como seguir suas regras, demonstrando -los sozinho. Como exemplo, você pode mostrar aos seus alunos como ser respeitoso dos comentários dos alunos , tratando cada comentário como você descreve em suas regras . Cumprir e fazer cumprir as regras de forma coerente , como seu objetivo é para que os seus alunos a tomar decisões de comportamento com base em punições e os benefícios que eles podem contar com , como saber que se eles deixam aula sem permissão, eles terão de enfrentar o castigo atribuído .