Componentes da fluência de leitura

Grande parte da aprendizagem que você faz na vida começa quando você aprender a ler, e ser capaz de ler fluentemente pode ajudá-lo a aprender mais rapidamente e facilmente. Além disso, a leitura pode proporcionar prazer para o resto de sua vida e é fundamental para a vida diária para tudo, desde a leitura receitas enquanto você está cozinhando para a leitura de documentos legais e os contratos para proteger os seus interesses. Compreensão

A compreensão , ou a capacidade de decodificar o significado das palavras , é a pedra angular da fluência de leitura . De acordo com N. Mather e Sam Goldstein em ” fluência de leitura ” no site LD Online, ” As crianças são bem-sucedida com a decodificação quando o processo utilizado para identificar palavras é rápida e quase sem esforço ou automático ” . Como o vocabulário de uma criança se expande, ele irá reconhecer mais palavras à vista , sem ter que parar e pensar sobre o que eles querem dizer ou ter que parecer -los a reconhecê-los .

Velocidade

Como o vocabulário da criança cresce e ela reconhece mais palavras de vista, sua velocidade aumentará. Ser capaz de ler mais rapidamente ajuda o leitor a concentrar-se sobre o sentido geral de expressões ou frases em vez de palavras individuais. A leitura torna-se uma atividade de fluido , suave que pode ser praticado em silêncio.

Leitura em Voz Alta

As crianças demonstram fluência de leitura por ser capaz de ler em voz alta , pronunciando as palavras corretamente e ler de forma suave e ininterrupta . Eles são capazes de dar expressão ao que lêem , o que demonstra ainda mais a sua compreensão do material. Para ajudar os alunos que estão nervosos sobre a leitura em voz alta , o professor pode ter alunos da turma ler em voz alta em conjunto para ajudar com este processo.

Ferramentas para aumentar a fluência

Pais e os professores podem ler em voz alta para as crianças , demonstrando fluência de leitura para eles. A exposição diária vai ajudar as crianças a aprender palavras de vista. Os professores também podem tempo de leitura de um aluno e , em seguida, incentivar o aluno a acompanhar como o professor lê mais rapidamente. Leitura repetitivo pode aumentar a velocidade.

Escolha histórias favoritas , mas variar o material para incluir ficção, não-ficção e poesia. Modelo para os estudantes a ideia de mudança da velocidade a que eles se encaixam para ler o material a ser lido . Separe um tempo todos os dias para os alunos a ler o material que escolher e incentivá-los a discutir a informação, sem a necessidade de relatórios formais de livros. Tem abundância de livros disponíveis para estudantes e viagens de agendamento para a biblioteca.