Jogos para Crianças em Tirando Conclusões

Ensinar jovens estudantes para tirar conclusões, ou inferir a partir de sua leitura, é uma habilidade importante . No momento em que os alunos estão no terceiro ano , eles devem ser treinados em tirar conclusões , embora possam ter sido fazer inferências a partir de sua leitura por muito mais tempo e só não percebeu isso. Uma boa maneira de introduzir o conceito é pedir aos alunos que resumam o que a história diz-lhes e , em seguida, orientá-los para entrar em sintonia com o que a história não lhes diz . Mostrar o que você sabe

fazer rapidamente uma história simples de um parágrafo curto ou encontrar um em um livro. Por exemplo: ” Tony acordou e olhou para fora . O chão estava coberto de neve. Ele silenciosamente aplaudiram enquanto ele saiu do quarto para encontrar sua mãe . Ela deu-lhe a notícia de que ele estava esperando ! A escola foi fechada para o dia! “

Agora pedir aos alunos para escrever as coisas que a história não lhes disse diretamente, mas que eles descobriram por inferir . Os alunos devem chegar a coisas como Tony era um estudante na escola, era inverno ou Tony gosta de dias de neve .

Reading Detective

Explique aos alunos que fazer inferências é como a procura de pistas. Você pode até mesmo deixá-los cortar lupas de um documento reproduzido ou cartolina e segurá-los , fingindo ser detetives. Incentive-os a encontrar pistas em uma passagem ou história por ser um bom detetive. Comece perguntando -los a olhar para detalhes que suportam a forma como os personagens sentem. Por exemplo, ” Ela começou a chorar ” nos permite saber como os leitores de que o personagem está triste, sem especificamente dizendo isso.

Silent Film

Mostre aos alunos uma breve cena de um filme ou televisão mostrar , sem qualquer som. Depois de ter terminado , pergunte às crianças se elas foram capazes de seguir qualquer da trama sem nada ouvir . Por exemplo, as expressões faciais , linguagem corporal e os fundos serão todos ajudar as crianças a tirar conclusões. Se o tempo permitir , deixar que os alunos quebrar em pequenos grupos para fazer as suas próprias esquetes silenciosas e executá-las para a classe, para que eles possam ter mais voltas tirar conclusões.

Uma imagem vale mais que mil palavras

mostrar aos alunos as imagens cortadas de álbuns de família fazendo coisas juntos, como ir ao zoológico ou a visitar a praia, e pedir aos alunos para escrever frases tirar conclusões sobre a forma como as pessoas na foto e sentir o que eles estão fazendo ou se preparando para fazer. Quando são feitos , deixe-os partilhar alguns dos seus escritos e lembrá-los de que as imagens não explicitamente “dizer” nada a eles , mas que eles foram capazes de recolher muita informação a partir deles de qualquer maneira.