Como ajudar os alunos a escrever um Mercadoria em um ensaio de análise literária
professores sabem que os resumos da trama em um ensaio de análise literária fornecer um contexto importante para os leitores . Mas muitos estudantes se esforçam para escrever resumos de enredo e muitas vezes incluem informações demais ou não o suficiente . Os professores podem usar uma variedade de técnicas para ajudar os alunos a escrever um resumo claro e conciso trama em um ensaio de análise literária . Use exemplos filme
Alguns alunos podem achar que é mais fácil de entender os conceitos de um resumo da trama , pensando em um filme familiar ao invés de uma história ou romance. Por exemplo, pedir-lhes para fingir que eles estão explicando o enredo do filme “Titanic” a um amigo que nunca o viu; ressaltar que eles não iriam contar todos os detalhes do filme de quase três horas de duração , mas que eles devem se concentrar nas grandes ideias. Os alunos podem começar com os personagens e um pouco sobre o que acontece com eles. Por exemplo: ” Jack, um artista, e Rose, uma socialite , se apaixonam na viagem inaugural do navio Titanic condenado . ” Explique que é importante incluir o fim de um resumo para que o leitor compreenda a história completa . “No final , Rose vive , mas Jack morre quando o navio afunda . ”
Foco sobre as Quatro Ws
Encoraje os alunos a pensar sobre quem, o quê , quando e onde. Isso irá ajudá- los a aprender a incluir detalhes importantes, como personagens e cenário em vez de apenas se concentrar no que aconteceu. Por exemplo, se os alunos estão a tentar escrever um resumo do enredo sobre o ” Little Red Riding Hood ” que seria necessário para incluir os quatro Ws em seu resumo : quem – a menina , o lobo e sua avó; o quê – o lobo finge ser a avó; quando – durante a visita da menina; e onde – na casa da avó. Ao cobrir todas as quatro áreas , os alunos têm maior probabilidade de fornecer um resumo completo e não apenas um aspecto. Ensinar os alunos a tocar brevemente sobre porque os eventos ocorreram , como os leitores não precisam de todos os detalhes da história.
Quebre Resumindo em Passos
Ajude os alunos ter uma abordagem passo-a- passo para sumarização . Ensine-os a ler o texto uma vez e , em seguida, lê-lo novamente enquanto sublinhando ou destacando as grandes idéias , como palavras -chave ou frases. Peça-lhes para escrever frases em suas próprias palavras capturando essas grandes idéias. Em seguida, ajudá -los a organizar as informações de modo que faz sentido lógico , como em ordem cronológica , ou como os acontecimentos se desdobraram no livro. Por exemplo , se tivesse que resumir o filme “Titanic ” eles não iriam querer começar com afundamento do navio e , em seguida, discutir que Rose e Jack se conheceram no navio e me apaixonei; embora ambos os eventos são importantes para a trama, faz mais sentido para escrever sobre eles na ordem em que eles ocorreram no filme.
ensinar os alunos a revisar
Ajude os alunos a rever . Peça-lhes para se referir ao seu notebook , onde escreveu as grandes idéias e palavras -chave. Perguntas estudantes devem perguntar-se incluem: são todos os eventos e personagens importantes abordados no resumo? Existem detalhes desnecessários no resumo que pode ser eliminada? Por exemplo , os alunos podem ter incluído em seu resumo sobre ” Little Red Riding Hood” que o Lobo Mau disse: ” Meu, que olhos grandes você tem” – Mas o leitor não precisa saber que, para entender o enredo geral. Ensinar aos alunos para aparar o resumo , eliminando informações desnecessárias.
Os alunos também podem aprender a rever lendo seus resumos concluídos para um colega de classe . Peça-lhes que peçam a seus parceiros se eles têm informações suficientes para entender o enredo, muito ou não suficiente. Isto pode ajudar os alunos a aprender o que informações de um leitor precisa entender um resumo da trama e ajudá-los a ver onde eles podem necessitar de rever .
