Tecnologia para o pré-escolar sala de aula
De acordo com uma declaração 2012 emitido pela Associação Nacional para a Educação de Crianças , NAEYC , tecnologia apoia o desenvolvimento de aprendizagem e relacionamentos. As crianças aprendem sobre o mundo de muitas maneiras , como através do movimento, dança , canto, corantes e outras atividades cinéticas projetados para ajudar a melhorar a sua capacidade de se comunicar e criar. Tecnologia dá às crianças uma forma alternativa de explorar e interagir com o mundo . Ele fornece -los com mais uma saída para expressar -se criativamente através do uso de mídia rica e interativa. Adequação de Tecnologia
Independentemente da habilidade desenvolvida , a tecnologia utilizada em uma sala de aula pré-escolar não deve prejudicar o aluno de forma alguma. Lembre-se, esses alunos ainda estão na idade de formação. Fisicamente perigosas, carregadas de emoção , usos de exploração e intimidatórias da tecnologia nunca deve encontrar seu caminho para a sala de aula. Os professores devem limitar a dependência de tecnologia e continuar a colocar a ênfase nas experiências do mundo real e aprendizagem. O treinamento adequado no uso da tecnologia também ajuda a garantir que os professores sabem como usar de forma mais eficaz as ferramentas tecnológicas em sala de aula , de acordo com NAEYC .
Prós e Contras
a tecnologia pode ajudar os alunos em desenvolvimento a melhorar a atenção , desenvolver habilidades mais rapidamente, apoiar contar histórias e envolver os alunos na sala de aula . No entanto , a tecnologia , quando usada de forma incorreta também pode impactar negativamente o desenvolvimento do aluno . O uso da tecnologia pode interferir com o jogo fora , interação com os pares eo desenvolvimento de habilidades de comunicação , de acordo com NAEYC . Os alunos que passam muito tempo usando um computador também tendem a fazer pior em exames escritos . Encontrar um equilíbrio e minimizar o uso da tecnologia pode ajudar os alunos a desenvolver de forma saudável , promovendo o desenvolvimento da auto -estima e confiança através de experiências positivas com tecnologia e do mundo real de jogo.
Interativo Conselhos
crianças pré-escolares de hoje têm muitas opções mais tecnologia do que as gerações passadas que tinham tecnologia só passiva , como televisores e leitores de VHS. Professores de pré-escola pode usar placas inteligentes interativos que respondam e interagir com comandos baseados em toque diretamente na placa . Estas placas inteligentes também podem dar aos alunos de pré-escola retorno sobre a base em sua entrada , bem como dar-lhes o controle sobre os resultados. De acordo com NAEYC , tecnologias interativas ajudar os alunos a aumentar a capacidade de atenção , refinar a discriminação visual, melhorar as habilidades motoras e fornece suporte extra para visual, auditiva e os alunos com base em relevo. Além disso, há evidências de que mostra o uso de quadros interactivos aumenta a colaboração entre os pré-escolares e apoia o desenvolvimento da alfabetização e matemática .
Tipos de tecnologia
Vários tipos de existe tecnologia para ajudar os alunos a se preparar para o sucesso no jardim de infância . A tecnologia de apoio pode ajudar os alunos através de aplicativos e programas de computador apropriados para os alunos com dificuldades de aprendizagem , como a dislexia e disgrafia , de acordo com o Centro Nacional de Dificuldades de Aprendizagem . Pré-escolares podem se beneficiar de aplicativos que ajudam a melhorar a leitura, escrita e questões relacionadas com a matemática . Câmeras e equipamentos de gravação ajuda professores crônica , avaliar e mostrar o progresso do aluno individual. Jogos interativos e exercícios de escuta fornecer suporte para o desenvolvimento de habilidades específicas, tais como a capacidade de identificar cores , resolver problemas e melhorar a compreensão auditiva . Tecnologia que ajuda a contar a história de apoio , comunicação e habilidades sociais pode ajudar a melhorar o ambiente de sala de aula.
Recomendações Tecnologia
Os professores precisam selecionar tecnologias que fornecem conteúdo de qualidade e promover a co -engagement por parte do aluno. Professor deve evitar o uso de programas e materiais que criam uma experiência de isolamento , a menos que o professor quer trabalhar em uma habilidade específica, como desenvolver o foco ea concentração . Pré-escolares precisam de atividades que lhes permitam trabalhar com o professor e usar a tecnologia como um guia – não um substituto para a interação humana com base convencional e instrução. Televisão, vídeos e outras tecnologias não-interativos , passiva deve ser evitada. Os professores e os pais devem também limitar o uso da tecnologia com as crianças com dois anos ou mais jovens. Toda a tecnologia empregada deve ajudar a apoiar o desenvolvimento das relações entre o adulto ea criança .
