Projetos da Apple para quarta Motoniveladora

alunos da quarta série pode discutir maçãs como fonte de projetos em todas as facetas da aprendizagem durante os meses de outono. Embora as maçãs são geralmente uma unidade de pré temática e grau primário , a ideia pode ser adaptada para um grupo de idade mais avançada. Criatividade é a chave para os projetos de maçã como os alunos podem já ter concluído inúmeras atividades de maçã temático do jardim de infância à terceira série . Representação artística

Coloque uma tigela de maçãs em sua superfície de trabalho na parte da frente da sala e instruir os alunos para criar uma obra de arte abstrata desenhando um esboço das maçãs. Os alunos podem usar lápis de cor , carvão vegetal ou água cores e pode chamar a sua interpretação da bacia de maçãs em vez de uma representação exata deles . Encoraje os alunos a serem criativos com o projeto e mostrar a arte no quadro de avisos da classe.

Papel machê

Os alunos da turma da quarta série pode criar um representação papel machê de uma maçã como um porta-lápis para sua mesa durante o mês de setembro ou outubro. Inflar um balão pequeno e cobrir completamente com tiras de jornal mergulhados numa farinha e uma parte da água uma mistura de partes , evitando que cobre o nó balão . Permitir que o papel machê para secar, colocar o balão interno com um alfinete e remova todos os pedaços do balão . Pinte o papel machê com tinta vermelha e colar duas folhas de feltro verde perto da abertura .

Nutricional Gráficos

Pesquisa os vários tipos de maçãs , como Gala , Red Delicious , Granny Smith e Fuji para encontrar a informação nutricional. Compilar os dados e instruir cada grupo de três ou quatro alunos para representar graficamente a quantidade de fibras dietéticas contidas em cada tipo de maçã usando um tipo diferente de gráfico para incluir gráficos de barras , gráficos de pizza e pictogramas . Cada grupo de alunos compartilha suas conclusões ao comparar as informações nutricionais de cada tipo de maçã organizado em várias formas.

A Apple Escrita

Instrua cada aluno da classe a ser usada o tema da maçã como o centro de um pedaço de escrita. Possibilitar aos alunos a escolher qual o tipo que gostaria de usar incluindo poesia haiku , uma entrada de diário , como uma maçã em seu crescimento ou uma história fictícia sobre um personagem de maçã. Permitir a criatividade na escrita por não atribuir um grande número de exigências. Compartilhe as histórias ou poesia com a classe como uma atividade oral- apresentação.