A Importância da Fluência Quando Leitura

A leitura é uma habilidade que deve ser cultivada através de anos de prática. Fluência de leitura refere-se a capacidade de uma criança a ler sem problemas através de uma passagem de texto , em vez de simplesmente a capacidade de ler em um ritmo rápido . Os professores e os pais devem sempre procurar melhorar fluência de leitura de jovens leitores , em um esforço para aumentar a compreensão da leitura . Compreensão

fluência de leitura é um componente crítico que é essencial para o sucesso do aluno . Ser capaz de ler sem problemas passagens sem distrair breaks ao encontrar palavras desconcertantes serve para aumentar a compreensão da leitura . Ao nível da escola primária , incapacidade aluno a compreender o que está sendo lido ” é raro entre jovens crianças do ensino fundamental , mas aumenta mais tarde como textos se tornam mais complexas , ” de acordo com a Faculdade de Educação da Universidade da Geórgia. A fim de evitar problemas nos níveis de ensino superior , os educadores muitas vezes tentar remediar preocupações sobre fluência de leitura durante a infância de um estudante.

Engagement

proficiência de um aluno em relação à leitura fluência facilita sua participação ativa no processo de aprendizagem . Ao descrever uma teoria proposta pelo psicólogo Keith Stanovich , o chamado ” efeito Mateus ” , Melanie R. Kuhn e Paula J. Schwanenflugel explicar que ” a diferença de nível de habilidade entre bons e maus leitores alarga leitores como pobres evitar a leitura e os leitores qualificados envolver-se em oportunidades adicionais de ler. ” Assim , a leitura fluência de um aluno muitas vezes é conhecido por influenciar a sua vontade de participar dentro de um contexto de sala de aula .

Automaticidade

fluência de leitura promove automaticidade . Em seu artigo ” A Importância da automaticidade e fluência em compreensão de leitura eficiente”, Pamela Hood e Sandra Jones definir ” automaticidade ” como ” rápido, preciso e fácil identificação de palavras no nível única palavra . ” Os alunos que demonstram automaticidade geralmente são capazes de se concentrar em sentido ao ler passagens, uma vez que não precisa dedicar atenção indevida para decodificar os significados das palavras contidas no material.

Colaboração

Ser capaz de ler fluentemente ajuda o aluno a se comunicar efetivamente com seus pares. Desenvolvimento de um estudante de fluência permite -lhe para ler passagens de forma expressiva , falando com prosódia e ritmo quando se fala em voz alta. Estes atributos de discurso ajudá-lo a estabelecer e transmitir perspectivas influentes em obras escritas .

Considerações emocionais

Além de afetar o crescimento intelectual do aluno , fluência de leitura pode influenciar o emocional crescimento de um aluno. Alunos com baixa fluência percebe -se a ser inferior aos seus pares de alta fluência e tendem a sofrer de crises de baixa auto-estima como resultado.