Tópicos para Kindergarten Readiness

requisitos de desempenho acadêmico têm aumentado na América; crianças agora são obrigados a fazer testes de colocação rigorosos ao nível da terceira série . Em uma tentativa de crianças prontas para estes testes , o currículo K-3 tem evoluído para incorporar mais acadêmicos . O currículo do jardim de infância de hoje é essencialmente a primeira grade curricular de décadas anteriores. O aumento da pressão para que as crianças executam academicamente durante o seu primeiro ano de educação formal levanta muitas temas quentes para os jardins prontidão . Red- shirting

Por lei , as crianças devem ter pelo menos 5 anos para começar a pré-escola. Red- shirting é a prática de manter as crianças de volta do jardim de infância por um ano , em vez de matricular -los direito quando completam 5 crianças de camisa vermelha entrar jardim de infância na idade mais madura , de 6 .; eles são tipicamente na cabeça de sua classe , o que lhes dá uma grande vantagem em desempenho acadêmico em geral, de acordo com a Po Bronson e Ashley Merryman em um artigo da Newsweek . Preocupações sobre a prática de vermelho – shirting incluem o fato de que os pais mais abastados geralmente podem dar ao luxo de dar aos seus filhos este ponto de partida, enquanto muitos pais de classe operária não pode dar ao luxo de ficar sem a escola livre de puericultura proporciona. Red- shirting serve , assim, para aumentar a abertura da realização entre crianças de diferentes origens sócio -econômicas.

Habilidades de escuta

Profissionais concordam que ouvir é um pré-requisito importante para a inserção de jardim de infância . Os professores podem facilmente detectar os filhos em suas aulas do jardim de infância que não foram devidamente preparados para a atenção focalizada necessário para ter sucesso neste nível de ensino . Quanto TV uma criança assiste e quanto tempo seus pais gastam lendo para ela são pensados ​​para ser as principais causas de diferentes níveis de habilidades de escuta no nível de jardim de infância.

Independência Níveis

Alguns alunos do jardim de infância menos maduras não possuem as habilidades baseadas em independência necessária para manter o ritmo com outras crianças em um ambiente escolar. Pais e professores da pré-escola deve preparar os jovens estudantes para realizar tarefas básicas, como pendurar seus casacos , estalando e fechando fechos na roupa e derramando o leite em um copo. Professores de jardim de infância simplesmente não têm os recursos humanos necessários para executar essas tarefas para todos os seus alunos.

Habilidades Sociais

Se a criança entra na creche , sem a capacidade de compartilhar e jogar com os outros, ele provavelmente vai ter dificuldade em lidar no ambiente escolar . Pais e professores do pré-escolar deve, portanto, encontrar formas criativas para ensinar as crianças dessas habilidades sociais fundamentais antes de entrarem jardim de infância. Grupos de brincadeiras , gráficos emoção e facilitou – adulto resolução de problemas são todos os meios pelos quais as crianças podem satisfazer as expectativas sociais que cercam o jardim de infância prontidão .