Atividades interativas para pistas de contexto

As crianças ganham confiança e se sentir a tranquilidade que vem com ele quando aprendem uma nova palavra usando palavras em torno da frase ou texto. Os alunos irão usar pistas de contexto para o resto de suas vidas, e aplicá-las agora vai ajudar a tornar a leitura mais agradável . Professores e pais podem trabalhar juntos para mostrar aos alunos que eles podem aprender palavras do vocabulário e até mesmo o significado de sentenças por descobrir pistas sobre os seus próprios. Estratégias de Leitura

Os quatro tipos mais comuns de pistas de contexto são sinônimos, antônimos , explicações e exemplos. Um sinônimo é uma palavra cujo significado é semelhante à palavra do vocabulário; antônimo tem seu significado oposto. Use a estrutura de frases que você lê para determinar o significado de uma palavra desconhecida . Por exemplo, em uma frase como ” alguns homens são vociferante , enquanto outros nunca objeto ou reclamar de nada , ” a pista contexto é encontrada nas palavras ” alguns” e “outros”, que indicam significados opostos .

Sentenças

A atividade sentença de múltipla escolha vai ajudar as crianças a aprender através de pistas de contexto . Um exemplo típico dessa atividade envolve duas frases : a primeira contém uma palavra do vocabulário , enquanto o segundo explica o significado da palavra através de um fluxo natural do pensamento . Se os primeiros relés frase que alguém foi ” penalizada “, a segunda frase pode adicionar o detalhe de que a pessoa recebeu um bilhete e foi multado por uma infração específica. Frases individuais também pode ser usado para explicar uma nova palavra de vocabulário . Por exemplo, um sofá ” monstruosa ” na primeira metade de uma frase pode ser descrito como a necessidade de vários homens adultos para movê-lo .

Palavra Mapas

Use “mapas de palavras ” para saber mais sobre termos desconhecidos . Leia uma história com sua classe , dando-lhes informações básicas sobre o tema . Para uma história sobre o zoológico , por exemplo, dizer aos filhos que eles terão de aprender a descrever o olhar, sentir e ação de vários animais . Encontrar uma palavra avançado da história e começar a criar um “mapa” do mesmo: defini-lo, usá-lo em uma frase, listar um sinônimo e antônimo . Peça aos alunos para fazer uma conexão pessoal com a palavra, e , finalmente , ter -los a escrever suas próprias frases usando a palavra . O vocabulário crescente vai melhor capacitá-los a usar partes de uma frase para descobrir o significado de uma palavra desconhecida .

Jogos de Adivinhação

Poemas e outros tipos de texto rimado pode ser usado para entreter os alunos enquanto familiarizá-los com o uso de pistas de contexto . Em um poema ou uma história que inclui a falar de alguém que faz entregas ao mesmo tempo todos os dias, usa um uniforme , trabalha para o governo e tem domingo de folga , os alunos podem se reunir as pistas para descobrir a história é sobre um carteiro .