Atividade gravidade para pré-escolares

A força invisível que puxa as coisas para o chão fascinou o filósofo grego Aristóteles , que percebeu que os tijolos caem mais rápido do que penas. Sua conclusão de que quanto mais pesado o objeto , mais rápido ele cai pode ter sido errado. No entanto , suas observações mostram como você pode se envolver pré-escolares na ciência. Observações e atividades diárias podem ajudar as crianças compreendam os princípios básicos por trás da força e da gravidade. Fale sobre a gravidade

Converse com as crianças sobre as palavras que as pessoas usam para descrever a gravidade. Encontrar diferentes maneiras de descrever as forças invisíveis e outros conceitos de física . Use termos que são adequados para crianças pré-escolares , tais como queda , queda, colidem e rejeição. Discutir o que aconteceria se não houvesse uma força invisível. Entendendo a gravidade significa apreender que a força invisível puxa as coisas, e sem essa força , objetos que flutuam no ar. Conte uma história sobre uma manhã quando a força invisível desapareceu. Deixe que as crianças vêm com sugestão para completar a história. Levá-los , fazendo perguntas , como : ” O que aconteceria quando a menina sai da cama ” ou “O que aconteceria quando ela tenta escovar os dentes ? ” Peça às crianças para ilustrar a história .

Brincar com brinquedos

Torres de construção é uma forma divertida de aprender os princípios básicos por trás gravidade. Se você colocar blocos maiores em blocos menores e há muita força, a torre cai. Pergunte aos pré-escolares para a construção de pontes e ver o que acontece quando eles colocam diferentes objetos sobre as pontes . Fale sobre como uma verdadeira ponte deve ser robusto o suficiente para suportar o seu próprio peso , assim como pessoas caminhando ou dirigindo sobre ele. Construa pontes em diferentes materiais, tais como blocos de construção e papelão equilibradas ao longo de um par de blocos. Deixe as crianças colocar objetos diferentes nas pontes , e veja quantas coisas você pode colocar em diferentes tipos de pontes.

Bolas quicando

bolas quicando na o playground pode ajudar as crianças a aprender sobre a gravidade. Pergunte às crianças a saltar bolas de formas diferentes e ver como a força que as crianças usam influências a altura do salto . Solte bolas e ver como eles saltam a uma altura inferior; falar sobre o que você precisa fazer para manter uma bola quicando . Pergunte a uma criança para segurar as mãos ao nível a partir do qual a bola é lançada . Vamos outra criança segurar sua mão ao nível do primeiro salto . Comparar os níveis e solte as bolas de um par de vezes para ver se você pode alterar o nível do primeiro salto , empurrando a bola com mais força .

Espaço

Diga às crianças que a gravidade é o que mantém os pés no chão e que a força invisível varia em diferentes planetas . Deixá-los descrever o que seria a sensação de andar em um planeta com mais força invisível e um com menos. A gravidade na Lua também é menor do que na Terra , por isso os astronautas pudessem saltar sobre a lua . Deixe que as crianças andam ao redor da sala fingindo que eles estão andando em planetas diferentes. A gravidade de Júpiter é duas vezes e meia a da Terra , por isso seria extremamente difícil para as pessoas andarem em Júpiter .