Maneiras de aprender a soletrar

As crianças começam a escrever , assim como as crianças mais velhas , podem se beneficiar do uso de uma variedade de estratégias de ortografia. Aumentar a independência das crianças com tarefas de escrita e eliminar a frase: ” Como faço para soletrar isso? ” , proporcionando-lhes opções mais eficazes. Use leitura, escrita, linguagem oral e atividades práticas para introduzir e palavras de ortografia prática. Phonics

Ensine alunos os nomes das letras e seus sons. Peça-lhes para usar sons para a prática de ortografia simples palavras de três letras que seguem o padrão – consoante- vogal consoante, como ” mop “. Mostre-lhes como construir novas palavras , alterando a primeira letra de uma palavra . Por exemplo, “mop ” torna-se “top “. Peça-lhes para tentar mudar a última letra para criar mais palavras . Ensinar aos alunos como construir palavras mais longas por dígrafos , como “th” e “sh” aprendendo e misturas como “tr” e “bl “. Tê-los praticar acrescentando sufixos como “pré” e sufixos como “ing ” para palavras de raiz .

Palavra parede

foco no ensino de cinco palavras novas a cada semana. Imprimir as palavras em cartões de índice ou comprar um conjunto de parede palavra ready-made . Publicar as palavras em um quadro de avisos ou parede. Têm alunos soletrar as palavras em voz alta , a prática de copiá-los e usar a parede da palavra como um recurso quando eles estão escrevendo . Peça-lhes para adicionar as palavras de dicionários pessoais . Estude as palavras anteriormente introduzidas como novas palavras são adicionadas. Use a parede da palavra para ensinar palavras de visão que não pode ser sondado foneticamente como ” lá” e “você”.

Estudar

Ensine os alunos como estudar as palavras que eles estão aprendendo a soletrar. Introduzir o método “olhar dizer cheque cover de gravação ” . Alunos olhar para uma palavra, dizer em voz alta , encobri-lo , anotá-la , em seguida, verifique se ele foi digitado corretamente . Já os alunos soletrar palavras em voz alta para os parceiros . Proporcionar-lhes sacos invioláveis ​​preenchidos com gel de cabelo para rastrear palavras . Tê-los escrever palavras na areia ou rastreá-las nas costas de um parceiro. Os alunos podem usar letras magnéticas em um quadro branco , quadro-negro ou assadeira para soletrar palavras.

Memória Aids

Ensine auxiliares de memória alunos para recordar as regras de ortografia . Por exemplo, memorizar a frase ” I antes de E , exceto depois de C ou quando soar como um como no vizinho e pesar ” ajuda a magia palavras como ” receber ” e “height “. Ensine a frase ” Quando duas vogais ir a pé, o primeiro faz a fala ” para soletrar palavras como ” equipe ” e ” esperar”. Têm pupilas usar dispositivos mnemônicos para aprender palavras difíceis. Por exemplo, a sigla “Rhythm ajuda a seu dois quadris Move” ajuda com a ortografia de ” ritmo “. Peça aos alunos para criar os seus próprios dispositivos mnemônicos .