Definição de um Teste de Desempenho Padronizado
Testes padronizados são exames compostas , gerido e marcados na mesma para todos tomá-los. Cada teste tomador recebe o mesmo exame no mesmo formato e é dado os mesmos materiais e da quantidade de tempo para completá-lo – com exceções especiais para deficientes. Eles são projetados , de modo que cada tipo de teste ( o SAT , por exemplo) utiliza os mesmos princípios e métodos de ensaio para compô-lo . Embora questões reais podem diferir , já que os designers utilizam os mesmos métodos de ensaio e teste do mesmo nível para o mesmo demográfico , que , teoricamente , fornecer resultados consistentes e precisas do que o exame espera de avaliar. Tipos e finalidades históricas
testes de desempenho padronizados tentar avaliar o conhecimento ea habilidade de base dos que tomaram testes em determinadas áreas de conteúdo, como a matemática ou linguagem artística . Os testes padronizados foram originalmente criados para informar pais e professores sobre as realizações em relação aos seus pares dos estudantes , para auxiliar na colocação de estudantes em programas adequados e para justificar a atribuição de certas fontes de financiamento. Testes padronizados permite comparações mais precisas do que os testes diferenciados; teoricamente , as diferenças no número de respostas corretas são devido a diferenças nas habilidades, aptidões ou bases de conhecimento e não diferenças nos próprios testes.
Mudanças na realização de testes padronizados Fins
padronizados são usados no século 21 de maneira não inicialmente prevista , que tem causado muito debate. Enquanto eles ainda são usados para ajudar a alocar fundos , conselhos escolares , educadores e pais agora dependem destes exames para avaliar a eficácia de uma escola e performances dos professores. O No Child Left Behind Act também se baseia em testes padronizados para avaliar desempenhos das escolas , que podem influenciar loteamentos de financiamento. A teoria é que os alunos “resultados destes exames são reflexos de seus professores eficácia e da qualidade dos seus programas educacionais em geral.
Scoring
realização Padronizado os resultados dos testes são apresentados em percentis – e não percentagens – pontuação significado são comparações de como os alunos fizeram em relação a todos os outros alunos em sua demografia . Por exemplo, um aluno da quarta série que testa no percentil 98 na seção de ciência de um teste padronizado respondido o mesmo número ou mais perguntas corretamente em que a seção de 98 por cento de seus pares .
Controvérsia
Educadores estão divididos agudamente sobre a eficácia , precisão e utilidade dos testes de desempenho padronizados. Por um lado , estes exames podem fornecer informações valiosas sobre a forma como um aluno realiza em relação a outros alunos de sua demográfica , transmitindo informações valiosas sobre os pontos fortes , pontos fracos e como criar melhores programas acadêmicos dos alunos.
Por por outro lado , W. James Popham , ex-presidente da American Educational Research Association e professor emérito da Universidade da Califórnia, Los Angeles, Escola Superior de Educação e Estudos da Informação , afirma que o uso de testes padronizados para medir a qualidade das escolas tem sido um erro durante décadas : ” Isso porque os testes padronizados são utilizados totalmente errada . ” De acordo com Popham , testes padronizados agora utilizada resultado no currículo limitado, excesso de perfuração e professor desonestidade e deve ser substituído por testes de prestação de contas ” instrucionalmente de apoio” .
Testes de desempenho padronizados
nos Estados Unidos , cinco principais testes de desempenho padronizados são usados para avaliar os níveis das escolas de eficácia : . os testes de desempenho Califórnia, testes abrangentes de competências básicas , Testes de Iowa de conhecimentos básicos, testes de realização Metropolitanas e testes Stanford Achievement
