6 Projetos de Grau dos recursos naturais
Os recursos naturais estão em toda parte e são um componente necessário de qualquer currículo de ciências bem-arredondado . Criando intrigante , divertida e projetos realizáveis pode ajudar a envolver os alunos da sexta série no mundo natural e educá-los sobre a preservação e uso adequado dos recursos finitos do mundo tem. Exigências curriculares Ciência variar de estado para estado; certifique-se são cumpridos os requisitos do currículo . No entanto, o foco em todos os estados está no aumento da compreensão dos processos e conceitos científicos . Cultivo de plantas sem sementes
A partir de pré-escolar , as crianças são ensinadas que as plantas precisam de solo, água e luz para crescer . Muitos têm feito projetos de crescimento feijão a partir de sementes e internalizado que as sementes crescem plantas. Desafie os alunos e essa noção e mostrar-lhes como plantas cultivadas a partir de estacas . Basta tomar estacas e que os alunos colocá-los em um pote de pó, a água -los , e que os alunos assisti-los enquanto crescem. Alternativamente, mandar colocar uma cebola em um copo de água e ele vai brotar. Isso satisfaz o padrão de currículo Carolina do Norte 7,02 , determinando os fatores envolvidos no crescimento e sobrevivência dos organismos .
Birdwatching
Um projeto fácil para alunos da sexta série é a criação de um alimentador do pássaro fora da janela da sala de aula e que os alunos prestar atenção para aves. Você pode configurar um cartaz perto da janela com imagens de pássaros locais comuns e que os alunos marcar cada vez que vê um pássaro. Você também pode ter os alunos a manter diários , indicando que as aves que já vi e várias características dessas aves. Você pode complementar este projecto com fazer os alimentadores de pássaros como uma classe . Isso satisfaz o requisito currículo Carolina do Norte 7,01 , o que se relaciona com as formas organismos interagem uns com os outros e os objetos não- vivos.
Ciclo da Água
Você pode fazer um pequeno modelo do ciclo da água , tendo , um copo transparente grande e colocar um pequeno copo de plástico dentro dela. Coloque um pouco de água na bacia sem adicioná-lo no copo. Cubra a tigela com um pedaço de filme plástico e garantir a quebra com um elástico grande ou alguma corda . Colocar uma pequena quantidade de peso no topo do peso de plástico , sobre o copo de plástico . Coloque a tigela no parapeito da janela e peça aos alunos observar o que acontece com a água. Isso satisfaz Carolina do Norte exigência curricular 4.01, relacionada com a ciclagem de água.
Fogões solares
A forma mais simples de um fogão solar é um refletor painel. Ao dobrar o painel em um quadrado com os lados reflexivos que enfrentam a parte interior da praça, você pode se concentrar o calor . Na verdade, um experimento simples envolve dobrar o refletor em um quadrado , segurando os lados e fundo no lugar com fita adesiva, e depois colocar um termômetro no centro da praça. Comparando essa temperatura, com uma tomada por perto , mas não no fogão solar irá demonstrar como painéis reflexivo trabalhar para se concentrar calor. Isso satisfaz Carolina do Norte exigência curricular 6.04 , que se refere à transferência de calor e energia.
