Atividades para superlativa e comparativos advérbios
Ensino advérbios superlativos e comparativos dá-lhe a oportunidade de envolver os alunos em atividades significativas que se baseiam em suas opiniões e experiências pessoais. Embora a formação desses advérbios é relativamente simples , alguns alunos , como os que estão aprendendo Inglês como segunda língua , precisa de prática extensiva. Concentre-se em atividades em pequenos grupos para ensinar de forma eficaz estes conceitos de linguagem. Pessoas comparativos
Peça à classe para dar-lhe os nomes de seis pessoas famosas , por exemplo, Gandhi , Lance Armstrong, Madre Teresa , Julia Roberts, Ernest Hemingway e Barack Obama. Escreva -os no quadro. Divida a classe em grupos de três ou quatro. Desenhar uma linha entre dois dos nomes, como Gandhi e Ernest Hemingway, e peça à classe que compará-los usando um advérbio comparativa. O primeiro aluno a dizer-lhe uma frase gramaticalmente correta e significativo, como “, escreveu Hemingway mais elegante do que Gandhi, ” ganha um ponto para o seu grupo . Continuar linhas entre nomes e pontos de adjudicação para frases corretas desenho . Após 20 minutos, parar a atividade e declarar um vencedor. Peça a cada grupo para escrever tantas frases como eles podem se lembrar . Vá ao redor da sala e ajuda com vocabulário e gramática , se necessário. Esta atividade é adequada para os alunos de língua Inglês em nível intermediário e pós-intermediário .
Comparada Classe
Divida a classe em grupos de três ou quatro. Dê a cada grupo um pedaço de papel no qual você escreveu 10 frases comparativos sobre os membros da classe , mas com os advérbios comparativos omitidos . Por exemplo, ” José chega — de Sandra “, ou ” Anna faz a lição de casa — de David . ” Os alunos trabalham em seus grupos para produzir frases gramaticalmente corretas , adicionando advérbios comparativos. Por exemplo, ” José chega mais rapidamente do que Sandra “, ou ” Anna faz sua lição de casa com mais precisão do que David . ” Depois de 15 minutos , parar a atividade e peça aos grupos para ler suas sentenças para a classe. Esta atividade é adequada para os alunos de língua Inglês em nível intermediário .
Classe superlativo
Divida os alunos em grupos de dois. Dê a cada par de um conjunto de 20 cartões de índice com um advérbio superlativo escrito em cada cartão. Por exemplo, um cartão poderia ter sobre ele “o mais ordenadamente ” ou “o mais cuidadosamente . ” Cada aluno tem a sua vez de escolher um cartão e usá-lo para pedir ao parceiro uma pergunta sobre a classe. Por exemplo, ” cuja mesa é organizado o mais arrumada ? ” Ou ” Quem na classe responde a perguntas mais cuidado? ” As respostas de parceiros de forma adequada, por exemplo, ” a mesa de Juan é organizado o mais arrumada “, ou ” Juan responde a perguntas do mais cuidado. ” Esta atividade é adequada para os alunos de língua Inglês em nível intermediário e pós-intermediário .
Famílias superlativo
Desenhe uma versão simples de sua árvore genealógica na placa. Como você círculo cada membro , dizer aos alunos algo sobre a relação por meio de um advérbio superlativo , por exemplo, “Este é o David , meu irmão . Ele canta mais lindamente. ” Peça aos alunos para tirar suas próprias árvores genealógicas e depois dividir a turma em duplas. Os alunos se revezam usando um advérbio superlativo de dizer aos seus parceiros um pouco sobre cada membro da família. Após 20 minutos, parar a atividade e peça a cada aluno para dizer a classe uma coisa interessante que ele descobriu sobre a família de seu parceiro. Esta atividade é adequada para os alunos de língua Inglês em nível intermediário e inferior intermediária.
