Habilidades de leitura para alunos com deficiência

Para alguns alunos que sofrem de dificuldades de aprendizagem , a leitura apresenta um sério desafio. Para melhor ajudar esses alunos a se tornarem melhores leitores, mais capaz de tomar em informações do texto , o foco em ensinar-lhes habilidades específicas que podem ser aplicadas a uma variedade de materiais escritos. Decoding

Decoding é uma das habilidades mais básicas de leitura , e é necessário para a tarefa mais simples de leitura – ser capaz de pronunciar palavras. Você pode ajudar seus alunos a desenvolver habilidades de decodificação por educá-los sobre os fonemas associados a cada letra do alfabeto e ajudando-os a praticar suas habilidades de sondagem -out. Colocando em prática amplo esforço de decodificação , você pode prepará-los para enfrentar eficazmente as palavras desconhecidas .

Contexto Clue Uso

Para muitos estudantes com deficiência , construção de vocabulário apresenta uma grande desafio . Para melhorar a capacidade dos alunos de usar pistas de contexto para determinar o significado das palavras desconhecidas , educá-los em diferentes tipos de pistas de contexto . Por exemplo, em algumas passagens palavras estão emparelhados com sinônimos para dar aos leitores uma dica sobre o que a palavra significa. Por exemplo, uma passagem pode ler, ” Para o desgosto da moça, ou desânimo, ela não foi convidada para o baile. ” Ao ensinar os alunos sobre os diferentes tipos de pistas de contexto , você pode ajudá-los a aproveitar o poder destas dicas de vocabulário .

Parafraseando

Os alunos com dificuldades de aprendizagem pode beneficiar do desenvolvimento de habilidades de parafraseando . Para ser capaz de parafrasear , o aluno deve ser capaz de tomar em informações de um texto e re word- lo. Isto requer que ele compreender o texto . Se um aluno pode parafrasear , isto prova a sua compreensão do texto . Parafraseando também ajuda os alunos a compreender melhor os textos , como lhes dá a oportunidade de traduzir o texto em sua própria língua , tornando-se naturalmente mais fácil para eles compreender.

Resumindo

como os alunos com deficiência adquirir as competências básicas associadas com a leitura , tornam-se pronto para desenvolver suas habilidades resumindo . Através do uso de resumir as habilidades , os alunos podem identificar melhor as informações mais importantes em um texto e criar uma versão abreviada de um texto, algo do qual eles podem estudar mais tarde. Para ajudar os alunos a desenvolver essa habilidade importante , guiá-los através destacando os elementos importantes de um texto e depois compilá-los em um resumo conciso .