Negativas de ensino Conhecimentos de informática em escolas de ensino fundamental
Salas de aula em todo os Estados Unidos usam a tecnologia de computador como uma ferramenta de aprendizagem . Os alunos são empurrados para o uso de computadores em mais tradicionais anotações e métodos de pesquisa . Com mais foco nesta tecnologia em sala de aula , alguns educadores e pais estão preocupados que a informática está tirando de experiências essenciais de aprendizagem , especialmente durante os anos formativos socialmente do ensino fundamental. Preparação
A tecnologia informática está em constante evolução e mudança. Os programas de computador que foram ensinadas na escola tendem a se tornar obsoleto como ferramentas de aprendizagem no futuro próximo. Tempo deve ser constantemente dedicado a aprender os programas mais modernos , e que o tempo é tirado os temas centrais que os estudantes normalmente aprender. Infelizmente este problema leva a crianças com foco mais em programas de computador e menos no desenvolvimento e domínio das habilidades acadêmicas e sociais essenciais necessários para a progressão através da escola de ensino fundamental e médio .
Inadequada Uso
os professores devem monitorar a atividade do indivíduo nos computadores para evitar o uso indevido , o que leva o foco fora de ensinar toda a turma . A atenção do professor é também muitas vezes desviados pelo próprio computador ao ensinar lições , o que retira os alunos. Tradicionalmente os alunos se concentrassem mais em livros e escrever notas à mão ao ouvir o professor e assistindo apresentações. Sistemas escolares vigor orçamentos Escola de baixa de escolher entre a emissão de livros didáticos tradicionais de cada sujeito e fornecimento de computadores . Se os alunos têm dificuldade em compreender o seu professor e eles não recebem livros para estudar para o esclarecimento , eles não vão ganhar a plena compreensão dos assuntos . As crianças precisam da oportunidade de aprender a partir de diferentes fontes credíveis em primeira mão – livros factuais em vez de as interpretações do livro – base de opinião frequentemente encontrados online. Há também menos foco na leitura em voz alta , quando os alunos estudam em computadores pessoais em seu próprio ritmo , o que prejudica os alunos auditivos . Crianças na escola primária podem tornar-se confuso com as fontes de informação diversas. Sem a capacidade de discernir a validade das fontes , os alunos correm o risco de tornar-se mal informados.
Custo
A tecnologia informática é caro, e você não pode ensinar computador habilidades de forma eficaz sem o equipamento . Upgrades de sistema de computador e treinamento para os instrutores também é caro. Crianças na escola primária pode ser menos responsáveis com o equipamento caro do que os alunos mais velhos , e eles são geralmente mais propenso a acidentes do que as crianças mais velhas e adolescentes . Quando os computadores estão em salas de aula do ensino fundamental que eles vão precisar de substituição muitas vezes .
Isolamento Social
Quando cada aluno em uma sala de aula está trabalhando em um computador o dia todo , os alunos perdem sobre a oportunidade de interagir com os outros e , por vezes, o instrutor. Isso afeta o desenvolvimento social, que normalmente ocorre na sala de aula entre os pares. Tradicionalmente , os alunos aprendem em um ritmo mais rápido ajudar os alunos que aprendem em um ritmo mais lento. Isto ensina habilidades fundamentais de tutoria aos alunos com ritmo mais rápido , e cooperação com os colegas para alcançar os objetivos educacionais entre todos os alunos. As atividades em grupo são também limitados na sala de aula tecnológica , como os estudantes estão trabalhando em unidades mais individuais separadamente .
