Como usar DAP na Sala de Aula

programas de educação infantil de qualidade são fundamentadas em bem pesquisado e estruturas baseadas em evidências. Um tal quadro é developmentally prática adequada ( DAP ), que inclui os processos de ensino e as diretrizes defendidas pela Associação Nacional para a Educação de Crianças ( NAEYC ) . DAP tem como objetivo proporcionar as crianças, com a educação da mais alta qualidade através da inclusão da teoria do desenvolvimento infantil aceites relacionadas com a aprendizagem , a aceitação de que cada criança tem características individuais e estilos de aprendizagem , a utilização do jogo como uma ferramenta educacional eo entendimento de que culturas, comunidades e famílias influenciar o desenvolvimento da criança . Instruções

Usando DAP

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atual edição do Leia NAEYC de ” Práticas adequadas ao desenvolvimento de programas de primeira infância que atendem crianças desde o nascimento até 8 anos de idade ” Isto está disponível em forma de livro de NAEYC , como uma declaração de posição completa no site da NAEYC ou como uma declaração de posição resumo também no site da NAEYC . Suplementos , perguntas mais frequentes ( com respostas ) e mais informações sobre DAP também está disponível na seção do site da DAP NAEYC .

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Use o seu conhecimento do desenvolvimento infantil e de aprendizagem da primeira infância. DAP depende muito do que é aceito em termos de desenvolvimento da criança bem pesquisado e teoria educacional . Integrar este conhecimento em planejamento e atividades de currículo para a faixa etária específica. Por exemplo, crianças de 4 anos devem ser capazes de desenhar formas simples. Os professores podem levar esse conhecimento e criar atividades de matemática ou de arte que incentivam os alunos a fazer os seus próprios quadrados e triângulos .

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Ajustar currículo em sala de aula e conteúdo para alunos individuais . Isso inclui necessidades especiais , bem como os contextos culturais, como língua falada , normas aceitas e os valores da família /comportamentos. Observe os alunos a compreender melhor essas variações. Faça as alterações de acordo com o que você vê . Isso pode significar a escolha de livros ilustrados que incluem crianças de diferentes raças ou etnias , melhor compreensão de um idioma diferente ou fazer atividades mais fácil ou mais difícil.

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Crie metas de sala de aula /aula . Estes devem desafiar os alunos, ainda permanecem atingível. Comece com aulas e atividades que você sabe que as crianças podem dominar . Base de dados de presente sobre o que você sabe sobre o desenvolvimento da criança , bem como onde as crianças atualmente estão em termos de suas habilidades. Aumentar a dificuldade das aulas e atividades como o progresso crianças.

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Seja intencional em seu ensino . Isso inclui todos os aspectos da sua sala de aula , sala de set-up para as aulas presenciais . Exemplos incluem creatin um centro de aprendizagem set-up , materiais visuais /cartazes nas paredes, as atividades de classe , livros, projetos , discussões e até mesmo brincar ao ar livre . Cada aspecto de seu ensino deve basear-se nos objetivos que você definiu , bem como práticas baseadas em evidências .

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Leve em conta a DAP ” comunidade solidária de alunos ” conceito . Respeite as crianças e pedir-lhes a respeitar uns aos outros. Use uma linguagem apropriada e educada , agir de uma forma simpática e acolhedora e proporcionar oportunidades para o jogo social.