Atividades de Desenvolvimento Character para Elementary

Como um professor de escola primária , você pode construir o caráter de seus alunos através da concepção de atividades em sala de aula originais ou reforçando programas de desenvolvimento do caráter adotadas pelo distrito escolar. Escolha as atividades que fortalecem os valores como justiça, integridade e responsabilidade. Crianças de educação especial e regular pode tanto participar da educação do caráter . Escolha as atividades que correspondem a idade das crianças e níveis de desenvolvimento. Se você é um administrador de escola , você também pode incentivar essas atividades. Atividade Macieira

Esta atividade salienta vendo e comportamento positivo gratificante. Cortar uma árvore de papel e colocá-lo em uma parede em sua sala de aula . Peça às crianças para desenhar e cortar as maçãs do papel de construção vermelho. Coloque as maçãs, um rolo de fita adesiva dupla face e um lápis em uma cesta debaixo da árvore. Explique às crianças que, quando um aluno vê um exemplo de comportamento positivo em um colega de classe , ela toma uma maçã da cesta e escreve ou desenha o que ela observou na maçã . A criança coloca na árvore com a fita.

Assembleia Mensal Programa

Atribuir um nível de grau diferente de apresentar um programa de montagem de educação do caráter de cada mês. Todos os funcionários e estudantes participam do programa , e os pais são convidados a participar também. Crianças apresentam uma atividade de aprendizagem sobre um traço de caráter , tais como a honestidade , a partilha de ensaios sobre o traço ou dramatizando -lo em uma esquete. As crianças praticam o trabalho em equipe para planejar o programa e desenvolver um senso de responsabilidade para o sucesso da educação personagem em sua escola.

Leitura Atividades Curriculares

As crianças lêem histórias ao longo do currículo elementar sobre personagens que tomam decisões sábias e insensatas. Iniciar discussões apropriadas à idade sobre os dilemas dos personagens que enfrentam , e se eles fizeram boas decisões. Se os personagens tomaram decisões ruins, pedir às crianças para reescrever as histórias com personagens que fazem escolhas diferentes. Deixe que as crianças compartilham as novas histórias e falar sobre como as novas decisões alteradas outros componentes das histórias .

Develping Empathy

Faça perguntas sobre cartões ou tiras de sentença e colocar dentro de uma caixa . Exemplos de questões incluem o seguinte : Como você se sente quando você está dito que você fez um ótimo trabalho ? Como você se sente quando você está culpado por algo que você não fez ? Como você se sente quando você responder a todas as perguntas sobre a sua prova de história corretamente?

Peça às crianças que estão em um círculo . Escolha um líder para tirar cartas da caixa. O líder fica no centro do círculo , lê o cartão e selecciona um colega na círculo para responder ao cartão . O colega de classe selecionada responde verbalmente ou através da linguagem corporal depois de afirmar , “Eu me sinto … ” Outros estudantes na tentativa círculo de interpretar a linguagem corporal do seu colega, falando sobre o porquê de alguns estudantes experimentam sentimentos específicos e como ajudar alguém a lidar com sentimentos negativos. Designar um novo líder após duas frases para permitir que cada criança para ser o líder .