Como Ensinar Phonics para Terceira Motoniveladora

Phonics é a relação entre sons e letras . Por fonética terceiro grau aulas envolvem ensinar os alunos a procurar padrões . No “Mês a mês Phonics para terceiro grau “, explica Patricia Cunningham que o cérebro é um detector padrão ea melhor abordagem para a fonética de ensino é ensinar os alunos a procurar padrões em palavras conhecidas e aplicar essas informações para descobrir palavras desconhecidas . Muitos alunos da terceira série pode ler e escrever palavras curtas , mas podem ter dificuldade com as palavras mais longas ou irregularmente grafados. Instrução Phonics na terceira série vai além de ensinar os sons das letras individuais ou misturas . Instrução eficaz inclui lições sobre como palavras work.Things que você precisa

parede Palavra

Paper Chart

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ensinar os alunos a ler e escrever irregularmente soletrou palavras de alta freqüência . Comece com palavras que são frequentemente utilizados por escrito , como ” porque “, ” eles ” e “amigo”. Introduzir uma palavra de cada vez e colocar cada palavra na parede a palavra depois de ter sido introduzido. Depois que a palavra é colocada na parede a palavra , esperamos que todos os alunos à escrita .

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Ensine comum rimes , ou famílias de palavras , como -ack , -all , -ain , -ight , -ale , -ick , e -est . Demonstrar como alterar o início , ou primeiros sons até a vogal , por rimes; por exemplo, a mudança ” pacote ” para ” saco “. Dê-lhes tempo para manipular inícios e rimas . Use esta atividade para ajudar os alunos a aprender a desmontar palavras.

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ensinar os alunos a usar a estratégia de analogia para ler e soletrar palavras. Comece com uma palavra conhecida como ” jogo “. Explique que , se eles sabem como se escreve ” jogo”, então eles podem escrever ” hoje”. Aplicar esta a ler também . Por exemplo, ” Você pode ler a palavra dor. Use o que você sabe sobre essa palavra para ajudá-lo a ler esta palavra (cepa ) . ”

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Expandir a habilidade de como desmontar palavras. Mostrar aos alunos como tirar sufixos e prefixos , ou procurar pedaços que eles conhecem. Por exemplo, se a palavra é ” lovely”, cobrir ” ly” e pedir a um aluno que leia a palavra base de ” amor ” . Muitas palavras têm grandes partes menores que são fáceis de ler e escrever. Tomemos a palavra ” juntos” e perguntar: ” Existe uma parte que pode ajudá-lo ? ” . As letras de tampa de modo que apenas “a ” está sendo exibido. Esta pequena parte pode ajudar o aluno a descobrir a palavra .

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Introduzir uma palavra vogal longa e temos alunos gerar palavras com o mesmo som da vogal . Faça uma tabela que tem uma coluna para cada padrão de ortografia. Mostre aos alunos como classificar as palavras e colocá-los sob o padrão grafia correta no gráfico. Repita esta aula com outras palavras de vogais longas

palavra do professor .: . Fazer

As respostas dos alunos .: Assar , bolo, chuva , dor, feito , jogo, grande , oito, pesar

Etiquetas para cada coluna : a_e , ai , ai , a EA , eigh

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