Categorias de Deficiência Antes da Lei da Educação de 1944

Antes da Lei 1.944 Educação na Grã-Bretanha , os alunos com deficiência foram rotulados de acordo com um espectro de três categorias que determinou o tipo de educação que eles recebem. A legislação 1944 deixou a cargo de cada escola para determinar as necessidades individuais dos alunos e muitos alunos considerados ” que não pode educar-se ” já não eram elegíveis para os serviços escolares. Ao longo dos últimos 70 anos , a rotulagem das pessoas com deficiência mudou drasticamente , fazendo com que os profissionais modernos a encarar estes termos passado como ultrapassada e, em alguns casos, depreciativa . Os termos ” deficiente mental ” e ” retardo mental ” foram ambos usados ​​no início dos anos 1940 para se referir a pessoas com deficiências de desenvolvimento . ” Educável Deficiente Mental ”

Quando um aluno foi denominado ” educável Deficiente Mental “, o seu Quociente de Inteligência (QI) foi pensado ser estar entre 55 e 70 pontos. Um QI médio é de 100 pontos , com a maioria da população abrangida 15 pontos para cada lado dessa marca . Os alunos nos programas Retardado educável Mental foram ensinados a leitura, escrita e habilidades matemáticas básicas.

” Trainable Deficiente Mental ”

alunos classificados como ” Trainable Deficiente Mental ” possuía um QI de 40-55 . Eles foram ensinados habilidades e atividades da vida diária básicas e muitas vezes foram treinados em comércios semi- qualificados. O acroymn TMR foi usado para se referir aos programas estes indivíduos participaram , bem como a classe do próprio prejuízo .

” Custódia ”

Estudantes em Nesta categoria foram acreditados para ter um QI menor que 40 . Esses alunos não tradicionalmente freqüentam a escola , como eles foram pensados ​​para ser incapaz de aprender tarefas acadêmicas . Educação no momento não envolve a ampla gama de atividades que ele faz hoje, como fisioterapia e terapia ocupacional , atividades da vida diária , e as habilidades de fala. O termo ” detenção ” denota a necessidade de cuidado focado, e hoje foi substituído por ” severamente ou profundamente desativado. ”

Outros Termos

crianças com deficiências leves, como distúrbios de imparidade ou apreensão de audição foram chamados de ” surdos ” e ” epilépticos ” , ea Lei de Educação 1921 fez provisões para a sua educação antes de 1944. crianças fora das escolas regulares , por vezes, nas Escolas Hospital ou outras instituições , foram chamadas de ” débeis mentais “e” idiotas “, que se refere a pessoas com deficiência leve . As crianças com deficiência mais graves foram chamados de ” imbecis “. Crianças com Síndrome de Down foram referidos como ” mongolóides Imbecis “, e ” Idiots ” eram crianças com as deficiências mais graves . Outros termos como “sub- padrões ” e ” deficientes mentais “, também eram comuns.