Etapas envolvidas no Top-Down e Bottom-Up abordagens à gestão da sala de aula
Muitos professores estão familiarizados com o top- down e bottom -up abordagens sobre a gestão da sala de aula . De acordo com Michael G. Fullan , em seu artigo sobre a reforma educacional, nenhuma dessas abordagens bastante empreitada e, na reforma educacional é quase sempre relacionada com a gestão da sala de aula , este argumento pode também se aplicam aqui . Fullan defende uma combinação das duas abordagens . A abordagem top-down está preocupado com a imagem grande, e descreve a mudança que vem dos órgãos governamentais ou estatais e muitas vezes é mais sobre a reestruturação do que a educação . A abordagem bottom-up pode ser mais sobre a tentativa de fazer algo por iniciar a mudança em uma escola local, ou sala de aula . Instruções
1
Dê uma abordagem bottom-up para a gestão do comportamento em sala de aula através da adopção de um conjunto consistente de regras dentro da escola e da sala de aula. Tem algumas regras, mas aplicá-los com rigor e exibi-los nas paredes. Reforçar essas regras verbalmente , de forma que nenhum aluno pode usar a desculpa de não saber sobre eles. Desenvolver uma política da escola que todos os funcionários ler e seguir. Comente esta política em intervalos regulares e construir uma identidade escola forte, usando cores , canções escolares, uniformes e equipes esportivas para reforçar a identidade do grupo .
2
Mantenha-se atualizado com as regulamentações governamentais e leis sobre assuntos tais como o currículo ea prática não discriminatória , de modo que você também está aplicando a abordagem de gestão de sala de aula de cima para baixo . Siga o pensamento atual sobre a disciplina e outras questões importantes, como as estratégias de segurança e saúde e de ensino. Peça Departamento de Educação conselho no caso de dificuldades específicas , tais como baixos níveis de atendimento ou realização. pesquisa de todos os programas de assistência financeira locais ou nacionais que podem ser acessados por sua escola .
3
Aplique ambos os top- down e bottom -down abordagens , mantendo uma política de portas abertas pelo diretor com os professores na escola . Seja aceitação de novas ideias sobre a gestão do comportamento da classe, e desenvolver um ethos de toda a escola de bom comportamento onde a cortesia e calma são esperados em partes públicas da escola. Celebrar as conquistas e exemplos prontamente prêmio ou louvor de comportamento positivo. Visite com outras escolas na área e partilhar boas práticas e gestão de sala de aula iniciativas que têm sido conhecidos para trabalhar .
