Maneiras de melhorar a leitura na sala de aula pré-escolar
estudantes pré-escolar aprendem muitas habilidades de leitura início. Alguns podem até terminar o ano sabendo ler frases simples . A maioria dos pré-escolares estarão lendo independente em meados para o final de jardim de infância. Professores de pré-escola têm a oportunidade de promover um amor pelos livros e melhorar a alfabetização , expondo os alunos a imprimir diariamente e por estar entusiasmado com a literatura se. Leitura Atmosfera
professores pré-escolares precisam manter um ambiente de sala de aula rica em alfabetização , mantendo uma biblioteca bem abastecida de livros infantis e incentivar os alunos a ler muitas vezes . As paredes devem ser cobertos com cartazes do alfabeto e palavras que as crianças aprenderam ao longo do ano . Os professores podem também designar uma área de leitura em um canto da sala, fornecido com almofadas e cadeiras confortáveis. As crianças vão ser mais apto a desfrutar de livros nesta atmosfera .
Leia em voz alta
Professores melhorar a leitura em sala de aula cada vez que ler em voz alta para as crianças. Não só as crianças de pré-escola gostam de ser lido para , eles aprendem muitas habilidades importantes pré-leitura , tais como palavras de rastreamento, da esquerda para a direita progressão de impressão e uso de fotos como pistas de contexto .
professores phonics ênfase
pré-escolar geralmente introduzir conhecimentos básicos de fonética , como nomes das letras e sons. As crianças que podem identificar letras facilmente e produzem seus sons associados irão desenvolver a consciência fonológica , que é essencial para a leitura proficiente. Os professores devem apresentar letras e sons juntos e revê-las freqüentemente com as crianças.
Conexão Para Livros
professores pré-escolares precisam mostrar aos seus alunos como fazer conexões para os livros lidas em sala . Por exemplo, após a leitura do Dr. Seuss ” Green Eggs and Ham “, o professor pode conversar com as crianças sobre os tempos eles tentaram um novo alimento e acabou gostando. Normalmente, quando os alunos percebem que eles podem se relacionar com as histórias que ouvem , sua compreensão vai melhorar.
