Maneiras divertidas de ensinar Estrutura Sentença

Enquanto a maioria dos estudantes não pode associar aprender princípios gramaticais com diversão , os professores criativos podem encontrar maneiras de trazer prazer na sala de aula . Não importa o nível de tecnologia que você tem acesso, você pode trazer diversão e risos na sala de aula quando quebrar os conceitos de sujeito e predicado. Ponto Edição

Tudo que você precisa para ter uma frase completa é um assunto , um predicado – um verbo – e um pensamento completo . Passar por estes conceitos com frases simples , e depois ter cada aluno escrever uma frase completa em um pedaço de papel. Tê-los papéis comerciais com uma parceira , que deve marcar o sujeito e predicado ou verbo. Eles também devem avaliar se é ou não a sentença é um pensamento completo . Avaliando o trabalho de outros alunos vão ajudar os seus alunos abordar o problema de maneira diferente. Para adicionar um pouco de diversão para esta atividade , você pode jogar uma variedade de jogos com as frases , como “Telephone “. Tenha esta primeira frase ser a abertura de uma história. O parceiro de classificação marca a sentença , e , em seguida, adiciona uma frase de sua autoria que continuaria a história, e , em seguida, passa para o próximo aluno. O documento continua ao redor da sala , uma frase de cada vez, até que o aluno do outro lado do escritor originais coloca na sentença de encerramento. O “Telephone” parte vem do fato de que cada escritor só lê a frase certa antes aquele que acrescenta. No final da atividade, cada aluno deve ter um papel de ler, e vai ter escrito e verificado como muitas frases como existem pessoas na classe.

Falta Elemento Jogos

uma vez que seus estudantes são confortáveis ​​escrever frases completas, têm cada um escrever uma história curta de não mais de 10 a 12 sentenças. Tê-los apagar oito a 10 substantivos, adjetivos ou verbos , e fazer um em branco. Abaixo desse vazio , eles devem escrever a parte do discurso que eles simplesmente apagados. Em seguida, eles devem recorrer a um parceiro e pedir ao parceiro para as palavras em falta , por parte do discurso . Por exemplo , o aluno pode dizer “Eu preciso de um nome. ” O primeiro nome que o parceiro pensa que vai em branco. O jogo continua até que a história do estudante é preenchido. O escritor , em seguida, lê a história concluída para seu parceiro ou para toda a classe. Em seguida, é a vez do parceiro.

Cláusulas musicais

No ensino fundamental mais velhos , os alunos começam a aprender sobre frases complexas e compostos, em que se juntam as conjunções cláusulas em conjunto para tornar mais pensamentos completos . Faça várias 8 1/2-by-11 folhas laminadas com as palavras “e “, “Mas”, ” ou ” ” porque” “antes” e várias outras conjunções subordinativas . Em seguida, escreva cláusulas suficiente para que cada pessoa na sala terá uma, e que eles trabalham com as conjunções na sala. Comece alguma música na sala, e dar aos alunos algum tempo para encontrar os parceiros corretos. Você deve acabar com grupos de 3-2 cláusulas com uma conjunção. Lembre-se de fazer várias “e” e ” mas ” cartões de modo que você vai ter conjunções suficientes .

Jogos Online

Muitos sites diferentes têm jogos interativos para ajudar os alunos a aprender a estrutura adequada de frases. Se você tem um dia em que você pode levar seus alunos para o laboratório de informática durante Linguagem Artística tempo, você pode dar aos alunos várias opções de jogos para jogar, ou escolher um jogo para todos os alunos a tocar, gravar altas pontuações no quadro branco durante todo o período de aula . Tenha pequenos prêmios na mão para os alunos.