Desenvolvimento Interpessoal na Primeira Infância

Crianças não sabem automaticamente como se relacionar com outras pessoas. Eles desenvolvem suas habilidades interpessoais por meio da orientação de adultos e brincar com outras crianças. Muitas vezes, os professores tendem a punir as crianças que não tenham se desenvolvido totalmente sua consciência interpessoal – relacionamento; em vez disso, um programa de educação na primeira infância – produtivo deve procurar incentivar e educar as crianças sobre estas habilidades em um ambiente seguro e prático . Punições Comportamento

R.A . Hirsh , autor de ” Curriculum Primeira Infância : A incorporação de Inteligências Múltiplas , Práticas adequadas ao desenvolvimento e reprodução “, observa que “o desenvolvimento social de crianças da escola primária , tradicionalmente, tem sido abordada em um arquétipo do déficit. ” Isso significa que os professores punir as crianças que se comportam mal , se recusam a compartilhar, ou expressar pensamentos ou emoções desagradáveis ​​, ao invés de ajudá -los a aprender as formas adequadas de se comportar .

Recompensas Comportamento

Uma abordagem construtiva para incentivar o desenvolvimento interpessoal na primeira infância é recompensar comportamentos interpessoais positivas . Quando uma criança voluntariamente ações, ajuda a um colega ou oferece louvor a outro aluno que ele deve ser recompensado com o reconhecimento do professor

Criança – Adulto Relações

One. estágio de desenvolvimento interpessoal envolve o estabelecimento de relações com os adultos . Quando uma criança aprende que os pais estão lá para cuidar e dar para ela, ela começa a confiar neles. Este é o início de seu desenvolvimento interpessoal; mais tarde ela vai aprender isso com outros adultos , como professores ou babás .

Autonomia

A criança desenvolve a autonomia , quando ele entende que ele é capaz de fazer escolhas e fazer as coisas para si mesmo. Se ele está autorizado a fazer isso durante todo o dia , ele vai ser mais propensos a respeitar a autonomia dos outros, o que é mais um passo importante no desenvolvimento interpessoal.

Pretend Play e Crescimento

Quando uma criança se engaja na brincadeira , ela aprende sobre as funções e competências dos adultos . Como ela desenvolve suas habilidades interpessoais , sua pretensão interações com outras crianças pavimentar o caminho para suas interações da vida real com outras pessoas como um adulto.