Como ensinar um Grupo Multi- idade em um Pré-Escolar
Uma sala de aula pré-escolar multi- idade tem muitos benefícios para os jovens estudantes que vão desde o aumento de comportamentos sociais positivos , possivelmente, melhoria das competências linguísticas . Embora esta abordagem da educação do menino tem sido um padrão em alguns programas baseados na filosofia, tais como Montessori , por anos, há uma consciência crescente desses métodos na pré-escola tradicional ou centro de primeira infância. Com grupos etários tipicamente abrangendo , pelo menos, um período de 2 anos, por exemplo, de 3 a 5 anos de idade , a sala de multi- idade exige formas distintas de ensino. Instruções
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configurar a sala de aula para o grupo multi- idade específica . Embora os centros de educação infantil pode oferecer programas para crianças de todas as idades , muitos programas multi- idade que se referem a si mesmos como um ” pré-escolar ” atender a 3 – para crianças de 5 anos de idade. Incluindo centros claramente separadas ou áreas de aprendizagem para diferentes conteúdos de sala de aula ou seções curriculares é uma parte importante para o design do quarto . Por exemplo, use estantes do tamanho de crianças para designar um centro de alfabetização , uma mesa com cadeiras e um cavalete para a arte, uma tabela com caixas de ferramentas e materiais para um centro de ciência e uma área de brincadeira completa com itens de vestir-se ou jogar cozinha.
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Desenvolver um currículo de rotação ou sucessão de planos de aula . Você terá os mesmos alunos para pelo menos 2 anos , e você não vai querer fazer 2 anos uma repetição do ano 1. Variar os temas e atividades específicas para dar aos alunos alguma diversidade . Por exemplo, se você fizer um tema animal de fazenda durante o ano 1 , tente um animal conceito zoológico durante o ano 2.
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Coloque os jovens estudantes em grupos de habilidades para quantidades limitadas de tempo. Developmentally e academicamente , as crianças podem estar em lugares muito diferentes . Embora este seja o que você deve esperar da sala de aula multi- idade, pode haver momentos em que você precisa para separar os filhos. Por exemplo, durante as atividades de alfabetização , uma criança de 5 anos de idade avançada, que está se preparando para o jardim de infância, pode ser capaz de escrever totalmente o seu nome e algumas palavras simples. Por outro lado, uma criança de 3 anos de idade, ainda pode ser rabiscar . Faça pequenos blocos de tempo de aula, não mais que 15 minutos ou mais , para trabalhar com cada grupo de nível de habilidade para melhorar suas habilidades especiais.
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par mais avançado com os alunos menos avançados em amigo ou equipes de tutoria . Isso pode beneficiar os alunos em que a criança mais avançado pode desenvolver habilidades sociais e emocionais , tais como empatia, paciência e compreensão , enquanto que o aluno menos avançado pode crescer e aprender com a experiência da criança mais velha . Assente as equipes ao lado do outro durante as atividades da tabela, como fazer arte , a escrita ou o jogo e quebra-cabeças . Incentive as crianças a interagir verbalmente , e se necessário, estimular a conversa com avisos , como : ” Você pode dizer a ela como você fez essa forma ” ou ” Use suas palavras para explicar por que você está tendo problemas para fazer os blocos se encaixam. ”
