Prática Subtração de terceiro grau

Professores introduzir habilidades da subtração básicas em primeiro grau e continuar a construir sobre essas habilidades através da educação do aluno. Habilidades subtração computação Terceiro grau usar além de verificar as respostas subtração , calcula a diferença entre dois números entre zero e 10.000 e incentiva os alunos a calcular a resposta mentalmente. Prática também analisa o processo de reagrupamento ou empréstimo quando subtraindo o valor de lugar um maior de uma unidade de um menor de um, como subtrair 48 de 71. Notação expandida

Use os princípios de notação expandida para explicar empréstimo, também conhecido como o reagrupamento , para o seu aluno da terceira série . Escreva 56 como 50 + 6 e 37 como 30 + 7 para o seu problema de matemática 56 – . 37 Em seguida, reagrupar seu minuend , o número maior, de ler ( 40 + 16) – (30 + 7). O aluno da terceira série deve encontrá-lo mais fácil para subtrair o subtraendo para encontrar a diferença de 10 + 9. Converter a diferença expandido para notação padrão para obter e resposta de 19 . Uma vez que o aluno da terceira série compreende o conceito reagrupamento utilizando o formulário expandido, problemas de computação torna-se mais fácil e leva menos tempo para ser concluído. Além disso prática reforça o conceito .

Matemática Manipulatives

Alguns alunos utilizam materiais manipuláveis ​​para ver um problema. Use a conexão blocos, moedas de um centavo , botões ou qualquer item útil para isso. Use itens diferentes para cada valor de lugar , como jujubas para uns, gotas de chocolate para dez, e gomas para os valores de centenas de lugares. Use o item de valor de lugar para cada número , antes de iniciar o processo de reagrupamento , de modo 452 seria quatro gummies na primeira coluna , cinco gotas de chocolate na coluna dois e dois jujubas na última coluna . Ter um ou dois sacos de lanche com 10 gotas de chocolate e o mesmo número de sacos com 10 balas de goma para que você possa facilmente se reagrupar , quando necessário. Demonstrar as gotas de chocolate 10 é igual a um gummy e 10 jujubas é igual a uma gota de chocolate . Se o problema é 452-368 , o comércio uma gummy para 10 gotas de chocolate e uma gota de chocolate por 10 balas de goma. Peça ao aluno que completar o problema usando as manipulatives reorganizou-se para chegar a uma diferença de 84. Continue com o resto dos problemas de subtração e atribuição de uma parcela dos materiais manipuláveis ​​para todas as respostas corretas.

Palavra problemas

Tenha sua terceira prática de leitura motoniveladora e traduzir problemas de palavras em informações que ela possa entender. Por exemplo : “Se Larry tem oito galinhas e ele dá dois cada um para Maria e Mike , quantos é que ele deixou ? ” Ela poderia escrever o problema de várias maneiras, incluindo oito menos dois é igual a seis menos dois é igual a quatro ou dois mais dois igual quatro doado e oito menos quatro é igual a quatro restantes . Ela poderia usar manipuláveis ​​para solucionar o problema , começando com oito e reduzindo-a em dois duas vezes.

Verificando Subtração Problemas

Adicionando a diferença eo subtrahend juntos vai dar você minuendo . Depois que o aluno completa os problemas de subtração , reescrever os problemas como problemas de adição e que o aluno verifique o seu trabalho . Problemas de subtração Marcar concluído incorretamente e tem o terceiro aluno recalcular as respostas.