Problemas de matemática para Pre-K Crianças
Crianças pré-escolares são capazes de aprender matemática . Existem várias vertentes diferentes, ou tipos, de matemática. Pre- K as crianças devem ter muitas oportunidades para explorar cada uma das vertentes da matemática através de atividades lúdicas promovidas pelo professor. Os professores podem apresentar problemas de matemática durante os tempos de grupo ou ao trabalhar individualmente com as crianças. Números e contagem
Trabalhar com crianças pré-escolares em contar oralmente antes de introduzir números. As crianças podem jogar uma bola para um companheiro, empilhar blocos ou cair sementes na terra , contando em voz alta. Mostrar cartões do número crianças e tê-los executar polichinelos , toques de dedo ou círculos braço o número correto de vezes. Faça duas séries de cartões do número e deixar as crianças jogar um jogo de correspondência. Incentivar as crianças a brincar de amarelinha ou “I Spy” para construir habilidades de reconhecimento de números. Pré-escolares podem formar números com massinha de modelar ou fios, ou escrever números na areia, sal ou creme de barbear .
Patterns
Comece fazendo um padrão e ter filhos copiar você ou adicionar ao seu padrão . Mais tarde , as crianças podem criar seus próprios padrões . Pré-escolares pode alinhar diferentes tamanhos ou cores de blocos ou brinquedos para fazer padrões . As crianças podem carimbar formas de esponja no papel ou cola em diferentes tipos de macarrão ou feijão em um padrão. O site sugere CoolMath enfiar peças coloridas de cereal em um pedaço de fio para fazer um colar padrão .
Geometria
Ajuda pré-escolares identificar formas para o ambiente dos falando sobre as formas de recipientes para alimentos, objetos domésticos ou placas de rua . As crianças podem cortar fotos de revistas velhas e classificá-los por forma a fazer colagens . Mostre às crianças como fazer formas tridimensionais utilizando palhas conectados por limpadores de cachimbo ou palitos conectados por bolas de massinha . Dobrar o fio cabides em formas diferentes , em seguida, deixar as crianças usam para soprar bolhas , como sugerido pelos fundamentos da família de Michigan para Alfabetização e Matemática .
Medição
Pre- K crianças podem ser muito jovem para medir com unidades padrão de polegadas, pés ou centímetros . Em vez disso, os pré-escolares pode medir o comprimento , alinhando lápis , sapatos, carros de brinquedo ou outros objetos. As crianças podem classificar os itens em grupos por tamanho ou organizar bonecas, animais de plástico ou torres de blocos de mais curto para o mais alto . Ajude as crianças a medir e comparar o peso com uma balança oscilante ou uma escala. O conceito de volume é difícil para pré-escolares de entender, por isso fornecem a abundância de oportunidades para as crianças a explorar esta ideia . As crianças podem derramar água , arroz ou areia de um recipiente para outro recipiente de um tamanho ou forma diferente. Explique às crianças que, embora a forma das mudanças materiais , a quantidade de material permanece o mesmo.
Gráficos
Criar um gráfico como uma classe inteira usando um gráfico de bolso em uma armação ou gravando linhas de grade no chão. Pré-escolares pode ajudar a fazer um gráfico que mostra o número de letras em seus nomes, cores de olhos , tamanhos de sapato ou o número de membros da família. Das coberturas de pizza favoritos personagens da história Gráfico crianças, sabores de sorvete ou . As crianças podem classificar doces ou cereais em grupos , então o gráfico do número de cada cor. Dê um passeio pela natureza e marcas de registro recorde para o número de pássaros, esquilos , insetos ou outros animais as crianças viram . Voltar para a sala de aula e um gráfico dos resultados .
Adição e subtração
Introduzir pré-escolares mais velhos para adição e subtração com o uso de histórias numéricas. Dar às crianças os números de objetos e fazê-los agir fora uma história número. Por exemplo, dizer ” Kendra tem seis penas, e Michael tem duas penas. Quantas penas que eles têm juntos? ” Como alternativa , as crianças podem ilustrar histórias número acima de um problema de matemática escrito . As crianças podem classificar dominó sob cartões do número , contando ambos os lados do dominó e juntá-las . As crianças podem empilhar blocos de conexão ou unidade cubos juntos, então dividi-los em duas partes. Crianças anote o número de blocos em cada peça, em seguida, contá-los todos juntos para encontrar a soma .
