Necessidades Vs. Quer Actividades

A categoria “precisa vs. quer” é um conceito muito amplo que pode ser aplicada tanto a tribos indígenas que vivem nas planícies de centenas de anos atrás, e aos processos de tomada de decisões políticas atuais. Envolver os alunos em projetos para ensinar-lhes não apenas sobre implicações históricas , mas também sobre a forma como o tema de necessidades vs quer afeta suas próprias vidas. Penny Atividade

Peça que cada aluno trazer um centavo por dia, durante o curso de um mês , semestre ou todo o ano letivo . No final do período de tempo , os alunos adivinhar quantas moedas de um centavo estão na jarra. Conte-os para fora e , em seguida, pedir aos alunos que façam uma lista de itens que eles precisam para a sala de aula e uma lista de itens que eles querem para a sala de aula. Tome uma votação para ver se os alunos acham que devem comprar os itens queria ou precisava .

Atividade Interativa

Coloque dois sinais em ambos os lados da sala de aula . Deve-se dizer ” necessidade ” eo outro deve dizer ” quero”. Chamar uma lista de itens um de cada vez. Idéias incluem telefone celular , casaco, Internet , água, cartões de crédito e de alimentos. Peça aos alunos para passar para o lado da sala que representa se eles precisam ou querem esse item. Peça aos alunos para defender por que eles escolheram seu lado e ouvir o lado oposto .

Colagens

Permita que os alunos fazem colagens individuais ou trabalham em conjunto para criar vários ou uma colagem (s) sala de aula. Os alunos devem passar por revistas e cortar as imagens de itens que as pessoas precisam e itens que as pessoas querem. Eles vão colar as imagens para papel de construção ou cartolina com os títulos de “necessidades” e “desejos” sobre eles. Quando um aluno diz que quer ou precisa de algo , peça-lhe para olhar para as placas para determinar se ele está usando o idioma correto e se ele é realmente uma necessidade .

Diário Life Survey

Distribuir uma pesquisa com perguntas diferentes sobre ele que se relacionam com o cotidiano dos alunos. Por exemplo, pergunte como eles chegam à escola e se eles precisam que o método de transporte ou se é apenas uma conveniência para eles. Depois de ter respondido às perguntas , trazer o grupo em uma grande discussão . Peça aos alunos que compartilhem suas respostas, e fazerem uma lista de maneiras que os alunos podem usar para determinar se algo é uma necessidade ou um desejo .