Atividades para crianças sobre Fofoca

Boatos e fofocas parecem ser uma parte natural da ordem social para crianças e adultos. No entanto, tanto cristãos como judeus filosofias , bem como a decência comum , alertar para os perigos de permitir que palavras pejorativas a sair de sua boca. Criança e adolescente psicólogo D’Arcy Lyness , explica: ” Quando você diz coisas ruins , contar histórias que você não tem certeza são verdadeiras ou revelar informações que você sabe deve permanecer privado, você está espalhando boatos. ” Atividades para as crianças sobre fofocas ajudar a quebrar a cadeia de mesquinho falar sobre os outros e aprender a respeitar os sentimentos e privacidade dos outros , bem como saber quando um necessidades secretas para ser dito para a segurança de alguém. Fofoca jogo

O perigo de fofocas e rumores é que quanto mais a história viaja de sua fonte, mais difícil fica para dizer se , de fato, tem alguma semelhança com a realidade . O clássico jogo de telefone demonstra o quão uma história pode mudar , uma vez que é passada de uma pessoa para outra . Ter um filho sussurrar uma frase curta no ouvido do lado da criança , que então passa para a pessoa seguinte e assim por diante ao redor do círculo . A última criança anuncia o que ouve e que a criança originais diz o que ela realmente disse . Por exemplo, “Eu gosto de Scooby Snacks ” pode sair na outra extremidade como ” Jack morde cobras soupy “. Saliente que, embora seja bobo no jogo, se você está falando de pessoas reais , histórias distorcidas ou incompletas pode ser embaraçoso ou doloroso . Relembre a criança não repetir uma história que ouvi sobre alguém , a menos que ambos sabemos a história toda e que tem permissão da pessoa que está prestes a contar.

Lição objeto de pasta de dente

Todo mundo pode se relacionar desejando que você poderia ter de volta algo que você disse , mas, infelizmente , as palavras imprudentes ou indelicadas não pode ser desfeita , uma vez que estão fora de sua boca. Ilustrar este para crianças , passando a pratos de papel , tubos de pasta de dente e de plástico colheres e facas. Peça-lhes para espremer uma grande bola de pasta de dentes na placa . Dê-lhes um minuto para tentar encher toda a pasta de dente de volta no tubo. Quando eles não podem , explicar que a fofoca é como tentar colocar a pasta de dente de volta no tubo – você realmente não pode fazê-lo e acabar com uma grande confusão. É por isso que é importante prestar atenção a suas palavras antes de sair de sua boca , porque uma vez que eles estão fora , o estrago está feito e é difícil levá-la de volta.

Interpretações e

Pressupostos

Um cenário rumor comum é quando as pessoas tirar conclusões precipitadas com base em suposição , especulação e conhecimento parcial da situação que leva a todos os tipos de más interpretações prejudiciais. Dar às crianças alguns exemplos hipotéticos . Por exemplo, digamos que você vê a nova garota na escola entrar em um carro da polícia. Você não sabe ela ou sua família ou qualquer coisa sobre por que ela estava entrando no carro da polícia , mas você começa a falar entre seus amigos sobre as possibilidades. Peça às crianças para identificar algumas coisas que eles podem assumir ou se perguntam sobre se vissem tal situação , como a que estava sendo preso por um crime terrível . Depois da participação de crianças , perguntar se as suas opiniões mudaria nada se eles sabiam que seu pai era um policial.

Outro exemplo pode ser de ouvir parte de uma conversa e supondo que você conhece toda a história. Por exemplo, você ouve “Eu vou levá-lo para fora e , em seguida, você pode realmente deixá-lo tê-lo. ” Discuta o que as crianças pensam que vai acontecer , como um garoto vai para atrair um outro garoto de fora para um terceiro filho para bater. Em seguida, perguntar como suas interpretações e expectativas mudaria se soubessem os alto-falantes eram amigos da terceira criança e planejando uma surpresa de aniversário para ele depois da escola. Suscitar o entendimento de que os rumores baseados em fatos parciais e meias-verdades e não são fontes confiáveis ​​de informação precisa ou confiável , por isso não deve ser repetido.

Para Contar ou não contar

uma dificuldade para a maioria das crianças é saber quando dizer um segredo constitui fofoca e quando é apropriado e necessário para contar a um adulto de confiança para o bem e bem-estar do outro. Explique que, se um amigo lhe diz que eles vão fazer algo perigoso ou ilegal , dizendo a um adulto não é fofoca , tattling ou espalhar boatos. Tenha situações dramatização estudantes onde um amigo está compartilhando algo com outro amigo. O segundo amigo pede a classe para o conselho sobre a possibilidade de manter isso em segredo ou dizer e por quê.